第二语言习得_北京语言大学_中国大学MOOC(慕课)

第二语言习得

课程详情

课程评价

spContent=我们都有过学习第二语言的经历，或许也对教授汉语、研究汉语习得感兴趣。在获得第二语言中，第二语言习得将帮助大家科学地引导自己获得语言的过程；在语言教学时，第二语言习得将让大家“知其然，知其所以然”；在科学研究里，第二语言习得会协助大家了解不同的研究视角、研究方法及现有成果。

—— 课程团队

课程概述

《第二语言习得》一直是语言学及应用语言学、汉语国际教育等专业的必修课程，此次作为慕课的《第二语言习得》面向学生、教师、学者，以及所有对第二语言习得及相关学科感兴趣的中外学习者。课程的教师团队来自海内外，长期从事第二语言习得的教学及研究，也是汉语作为第二语言教学领域的熟手教师及杰出学者。

我们都有过学习第二语言的经历，或许也对教授汉语、研究汉语习得感兴趣。在获得第二语言中，第二语言习得将帮助大家科学地引导自己获得语言的过程；在语言教学时，第二语言习得将让大家“知其然，知其所以然”；在科学研究里，第二语言习得会协助大家了解不同的研究视角、研究方法及现有成果。

在具体课程内容上，《第二语言习得》课程将为大家系统介绍第二语言习得概论、对比分析与偏误分析、中介语研究、习得顺序研究、克拉申的语言监控模式、文化适应模式、社会文化理论、语言输入与互动、普遍语法与第二语言习得、第二语言习得的认知模式、第二语言学习者个体因素等。

在介绍第二语言习得研究视角与理论时，我们将研究内容与研究方法相结合，介绍了大量的国内外相关研究，使大家能够了解理论，同时展开自己的研究。第二语言习得发展与第二语言教学密不可分，在课程中我们还将介绍理论与实践相结合，帮助大家在习得的基础上思考教学，在教学中反思背后的习得理据。

欢迎大家来到第二语言习得的世界，探索第二语言习得的秘密！

授课目标

课程大纲

证书要求

为积极响应国家低碳环保政策， 2021年秋季学期开始，中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书，仅提供电子版的认证证书服务，证书申请方式和流程不变。

电子版认证证书支持查询验证，可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询，或者访问 https://www.icourse163.org/verify，通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。

完成课程教学内容学习和考核，成绩达到课程考核标准的学生（每门课程的考核标准不同，详见课程内的评分标准），具备申请认证证书资格，可在证书申请开放期间（以申请页面显示的时间为准），完成在线付费申请。

认证证书申请注意事项：

1. 根据国家相关法律法规要求，认证证书申请时要求进行实名认证，请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。

2. 完成实名认证并支付后，系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。

参考资料

王建勤 2009 《第二语言习得研究》，商务印书馆。

王建勤 2019 《汉语作为第二语言的学习者研究》，商务印书馆。

王建勤 2020 《多视角的汉语第二语言习得研究》，商务印书馆。

王建勤 2020 《基于认知视角的汉语第二语言习得研究》，商务印书馆。

赵杨 2015 《第二语言习得》，外语教学与研究出版社。

袁芳远 2016 《基于课堂的第二语言习得研究》，商务印书馆。

温晓红 2012 《汉语作为第二语言的习得与教学》，北京大学出版社。

（英）罗德·埃利斯著；牛毓梅译 2015 《第二语言习得概论》，商务印书馆。

（美）苏珊盖著徐锦芬注 2020《第二语言习得研究》（第4版），清华大学出版社。

（美）比尔·范帕滕，（美）格雷戈里· D.基廷，（美）斯蒂芬妮·伍尔夫编；鹿士义，蒋思艺译 2021 《第二语言习得理论导论》（第3版），商务印书馆。