图书馆管理
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课程评价
spContent=本课程是图书馆学专业学生和图书馆从业者的必修课程。中山大学资讯管理学院教授,教育部全国高校图书情报工作指导委员会副主任委员,中国图书馆学会副理事长,国际图联(IFLA)管理委员会执行委员程焕文以30多年教研心得和20多年的治馆经验,倾情讲授图书馆管理的智慧与真谛,提纲挈领,易学易用。
—— 课程团队
课程概述

图书馆管理是图书馆学专业的核心课程,既是图书馆学专业本科生的必修课,也是各类型图书馆从业人员业务培训与学习的必修课。在教学内容上对传统的图书馆管理课程进行了全面的改革,重点突出图书馆管理的现实性和实用性,主要教学内容包括:(1)核心价值:图书馆核心价值,馆员的职业道德和职业精神;(2)经典理论:美国杜威的“三最论”与“3R论”,印度阮冈纳赞的“图书馆学五定律”,中国图书馆馆员的“为人找书,为书找人”,程焕文的“用户永远都是正确的”;(3)组织文化:组织理念,组织形象,专有标识;(4)组织架构:法人治理,馆长负责制,民主集中制,机构设置,总分馆制,业务联盟,专业组织;(5)发展规划:规划,目标,经费,(6)业务管理:资源为王,服务为本,技术为用;(7)空间管理:馆舍建设,空间布局,空间优化;(8)行政管理:制度建设,人事管理,财务管理;(9)宣传推广:全民阅读,读书节日,阅读推广,文化传播;(10)总结报告:阅读报告,年度报告。在教学方式上理论与实践相结合,扎根中国大地,以建设中国特色社会主义图书馆服务体系为中心,用丰富多彩的图书馆实践案例阐述图书馆管理理论与理念在图书馆管理中的应用,充分地展示新世纪以来我国图书馆管理的新理念、新思想、新技术和新方法。 本课程是一门理论联系实际,深入浅出,既适合在校学生课程学习,又适合图书馆员业务提升的专业课程。


授课目标

1.全面了解图书馆管理的基本理论、基本内容、基本技术和基本方法。

2.熟练掌握图书馆管理的核心理念和十大法则。

3.学会运用图书馆管理的智慧去解决图书馆的实践问题。


课程大纲
预备知识

本课程主要面向图书馆学专业学生和图书馆从业者,为更好地学习课程内容,需要学习者对图书馆学基础、图书馆藏书建设、图书馆用户研究、数字图书馆的相关基础知识有一定了解。

证书要求

课程总评包括以下部分:单章测验(20%)+ 单元作业(20%)+考试(20%)+课程讨论和课程评价(40%)

设置合格成绩达到60%-84%)、"优秀"成绩达到85%以上)两档课程标准。

达到合格标准,可以付费申请合格的课程认证证书;达到优秀标准,可以付费申请优秀或者合格课程认证证书。
认证证书由"中国大学MOOC"平台发放,包括电子版和纸质版两种形式,学员可以在课程结束后根据需要进行申请,收费标准为100元/份。


参考资料

程焕文等.信息资源共享(第二版)[M].高等教育出版社,2016.

程焕文等. 图书馆权利研究[M].学习出版社,2011.

程焕文.图书馆精神[M].北京图书馆出版社,2007.

程焕文.图书馆的价值与使命[M].上海科学技术文献出版社,2014.

程焕文等,图书馆权利与道德[M].广西师范大学出版社,2007.