数字地形测量学（面向测绘类专业）
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课程详情
课程评价
spContent=测绘类专业为我校国家级一流本科专业，“数字地形测量学”课程作为该专业的大类平台课程，在整个课程体系中起到了“基石”作用。课程经过30多年建设，先后获得校级精品课程、省级精品课程、省级线上一流课程、省级课程思政示范课程、国家级线上一流本科课程、国家级虚拟仿真实验教学一流课程。编写的教材《数字地形测量学》累计出版16万册，在同类教材中遥遥领先，课程组获首批省级优秀基层教学组织，团队成果先后支撑了2项国家级和4项省部级教学成果奖，课程教学资源被全国200多所高校使用。
—— 课程团队
课程概述

本课程是一门理论性和实践性都很强的专业核心课程，主要内容涉及测量原理与方法、仪器与操作、地形图测绘与应用等。通过理论与实践相结合的教学环节，学生能够利用测量基本知识、基本理论和方法理解、分析和解决地形图测绘方案设计遇到的问题，具备项目实施的综合能力，养成严谨求实的科学精神和创造性思维，为学习后续专业课程以及从事工程技术工作和科学研究打下牢固基础。 针对学生能力和特点开展目标导向的个性化教学方式，设计并运用线上线下协同的混合式教学实施策略。通过模块化重构教学内容、多维度融合教学资源、建立三协同的教学模式、三结合多重反馈的考核机制等，激发学生自主学习内驱力，培养学生利用测量理论解决复杂工程问题的能力。通过产学研深度融合，挖掘课程内容中蕴含的思政元素，收集整理工程案例和思政案例，构建课程思政地图，使之系统化、模块化、项目化。秉承“课程承载思政”和“思政融入课程”的理念，灵活运用教学方法和手段，实现知识传授、能力培养与价值塑造的有效协同，旨在培养基础扎实、工程能力强，有创新意识的地理信息强国人才，培养学生的家国情怀、责任担当、科学精神、辩证思维、工匠精神和职业伦理等综合素养。

授课目标

1、描述水准测量的基本原理；

2、辨析不同等级的水准仪及水准尺的差异及其应用；

3、设计水准测量路线，理解不同等级水准测量的观测程序；

4、完成水准测量外业观测数据的整理及计算。

课程大纲
预备知识

1、高程的定义；

2、高差的计算。

证书要求

为积极响应国家低碳环保政策， 2021年秋季学期开始，中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书，仅提供电子版的认证证书服务，证书申请方式和流程不变。

 

电子版认证证书支持查询验证，可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询，或者访问 https://www.icourse163.org/verify，通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。

 

完成课程教学内容学习和考核，成绩达到课程考核标准的学生（每门课程的考核标准不同，详见课程内的评分标准），具备申请认证证书资格，可在证书申请开放期间（以申请页面显示的时间为准），完成在线付费申请。

 

认证证书申请注意事项：

1. 根据国家相关法律法规要求，认证证书申请时要求进行实名认证，请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。

2. 完成实名认证并支付后，系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。


参考资料

[1]数字地形测量学，武汉大学出版社，邹进贵、冯永玖、王健、王腾军、翟翊、刘冠兰、王崇倡编著，2024年；

[2]数字地形测量学，武汉大学出版社，潘正风、程效军、成枢、王腾军、邹进贵、王崇倡编著，2019年；

[3]数字测图实验与实习教程，武汉大学出版社，花向红、邹进贵、向东、梅文胜、曾文宪、黄海兰、汪志明编著，2009年。

常见问题

1、注意前后尺观测数据不要记录反了；

2、高差闭合差需要反号之后按照距离成比例进行分配。