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教育研究方法
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spContent=教育研究方法是高等学校教育学类专业的基础必修课。通过这门课程,可以学习和了解教育研究的基础知识和基本规范,熟悉和运用教育研究的基本方法和核心技术,体验和掌握教育研究的操作规则和基本程序,从而提高教育研究的认识水平和实践能力,促进自身专业发展。
—— 课程团队
课程概述

   本课程是为高等学校教育学类专业的学生,以及广大中小学在职教师系统学习教育研究方法而设计的课程,旨在让广大学习者全面学习和掌握教育研究的基础知识、基本规范、主要方法、核心技术、实施过程以及成果运用,从而提升教育研究的理论素养、科研能力和实践水平,促进教师专业发展。课程在注重知识整体性的基础上,特别强调知识的专题性和学习者的专题性学习,主要包括教育研究的基础知识、教育研究的主要方法、教育研究的基本技术、教育研究的实施过程、教育研究的成果运用五大模块的专题内容。

           

授课目标
1. 了解教育研究的基本概念、基本原理和主要理论; 2. 掌握教育研究的主要方法和技术,在实践中可以学以致用; 3. 能独立进行研究课题的设计、论证,撰写研究报告或学术论文。
成绩要求

   

课程总评成绩为百分制。得分大于等于60分,小于80分,为合格;得分大于等于80分,为优秀。具体的评分设置如下:

    ——单元测试(40%):第二讲、第三讲结束后各有一次单元测试,每次单元测试占总评成绩的20%,共占40%。单元测试题型为单选、多选、填空和判断,由系统自动评分。多次提交有效得分为最高分值。

——单元作业(20%):第四讲结束后将布置单元作业。采取学生互评的方式评分,作业互评最少个数为5个。互评完成度的奖惩计分规则为:未参与互评的学生将给与所得分数的60%,未完成互评的学生将给与所得分数的80%,全部完成互评的学生将给与所得分数的100%。系统默认互评下的学生作业成绩,每个得分项去掉最低最高分取平均分.

——期末考试(40%):课程学习结束后进行考试,题型为客观题,由系统自动评分。多次提交有效得分为最高分值。


课程大纲
预备知识

1.学员可以是高等学校教育学类专业的学生、中小学在职教师,以及有志于从事教育教学研究工作的人员。

2.对教育学、心理学基础知识有一定的了解。


参考资料

1.陈时见主编:《教育研究方法》(第2版) ,北京: 高等教育出版社,2016-04-01出版。

                                       

2.教师教育国家精品资源共享课程《教育研究方法》

  网页:http://www.icourses.cn/coursestatic/course_5246.html

                


常见问题

选课方式:
        1. 登录 “爱课程”网 注册账号,网址:http://sns.icourses.cn/register.jsp
        2.登录本人注册邮箱激活账号,再重新登录“爱课程网”( http://www.icourses.cn/)填写相关信息。,为确保成绩和学分与教务系统同步认证,昵称格式必须是“西大+学号+姓名”,例如“西大1111111111张三”。鉴于QQ邮箱经常收不到通知邮件,建议勿用。
        3.直接
打开“教育研究方法”网址:http://www.icourse163.org/spoc/course/hepte-1001809002#/info,点击“报名参加”。“教育研究方法”课程选课密码:112123。