教师教育课程中心

中学教育见习与实习

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课程概述

实践是一种真实体验,具有开放性和生成性。本门课程聚焦师范生在教育实践中所关注的真实问题,凸显教育实践对提升师范生综合能力的核心作用,设计为见习实习与教师专业成长、见习实习中的教师职业道德、教育见习、实习中的教学设计、实习中的教学实施、实习中的教学评价、实习中的教学反思、实习中的班级管理、实习中的沟通与合作、实习中的研究。希望学习本门课程,可以启发师范生在有限的教育实践中有无限的收获。

成绩要求

课程的最终成绩由单元测验(30%)、课堂讨论(20%)、单元作业(30%)以及期末考试(20%)得分累加而成。

总分≥60分,即可获得合格证书,总分≥85分,可以获得优秀证书。


预备知识

普通高等师范院校所设教师教育课程中相关理论课程、实训课程,均为本门实践课程的预备知识。

同时,本门课程采取理论讲解、实践指导、案例解析等相结合的授课方式,也含有部分预备知识讲解为铺垫。


授课大纲

第1讲 见习实习与教师专业成长

1.1. 见习实习与能力培养

1.2. 关于教师专业成长的热点问题解答

第2讲 见习实习中的教师职业道德

2.1. 立德树人

2.2. 师德随处学

2.3. 做好学习规划

第3讲 教育见习

3.1. 见习前的准备

3.2. 走进见习学校

3.3. 见习课堂教学

3.4. 见习班级管理

3.5. 见习教研活动

第4讲 实习中的教学设计

4.1. 分析与处理教材

4.2. 分析与编写教学目标

4.3. 清晰设计课堂教学结构

4.4. 学会制作课件

4.5. 学会开发微课

第5讲 实习中的教学实施

5.1. 教学实施的有效性

5.2. 聚焦教学实施中的问题

5.3. 教学实施中的低效与负效

第6讲 实习中的教学评价

6.1. 直面教学评价的症结

6.2. 初识五种教学评价

6.3. 开展智慧型教学语言评价

6.4. 开展实效型课堂展示评价

6.5. 开展灵活型课后作业评价

6.6. 开展自主型自评互评评价

6.7. 开展发展型综合考试评价

第7讲 实习中的教学反思

7.1. 教学反思的概念与意义

7.2. 教学反思的类型与过程

7.3. 教学反思的内容

7.4. 教学反思的途径与方法

7.5. 教学反思的有效性与水平

第8讲 实习中的班级管理

8.1. 班主任的角色

8.2. 了解学生

8.3. 班风建设

8.4. 班级活动

8.5. 课堂纪律管理

8.6. 家校合作

第9讲 实习中的沟通与合作

9.1. 师生对话

9.2. 师徒合作

9.3. 同行合作

第10讲 实习中的研究

10.1.  打开实习教研的视野

10.2.  鸟瞰实习教研的一般程序

10.3.  实习课堂教学研究的组织形式

10.4.  实习教研成果的表达形式