教师教育课程中心

教学设计原理与方法

图片
课程概述

      广东有名菜,华师有名师,精制“私房菜”,只等你到来。什么“私房菜”?是不是口水都要流下来了O(∩_∩)O~

来来来,告诉大家一个好消息!谢幼如教授的SPOC《教学设计原理与方法》将再次开课啦!什么?你第一期没有学过啊,那第二期可千万别错过哦O(∩_∩)O~我们先带你来个前情回顾。

第一期课程注册学习的人数有700多人,好多人都是冲着课程里满满的干货和帅哥靓女来的。期间的《慕课设计与创新应用》直播活动,互动讨论热烈,在线观看人数高达1300人。


     

     

         


应广大学员的要求,我们开设第二期课程,欢迎大家光临!

如果你觉得本课程棒棒哒,希望你将它分享给你身边有需要的朋友。

只要您有收获,就是最好的!



   

《教学设计原理与方法》课程介绍

“互联网+”时代,教学理念、教学内容、教学手段发生了重要变革,呼唤着教师全面提升教学设计能力和水平。为顺应时代潮流,本课程团队在国家级精品资源共享课的基础上,锐意改革创新,重构内容体系,助力新型教师和教学设计人才的培养。 

1.课程性质

华南师范大学是国家“211工程”重点建设大学,华南师范大学的教育技术学是国家重点学科。本课程由广东省教学名师谢幼如教授主持,在原国家级精品课程、国家级精品资源共享课的基础上转型升级,是一门积淀深厚、理念创新、资源丰富、特色鲜明的MOOC。本课程是教育技术专业3门最核心的主干课程之一,也是教师教育的必修课程。本课程可供小教、中教和职教的学生,从事基础教育、职业教育和高等教育领域的在职教师以及企业培训相关人员更新教育教学理念、掌握教学设计能力、提升信息化教学水平。

2.课程内容

本课程团队根据“互联网+”时代人才培养需求与教学设计理论发展现状,重构课程内容体系。课程内容包括“什么是教学设计”、“如何进行前端分析”、“智慧学习环境设计”、“数字教学资源设计”、“智慧课堂设计”、“智慧学习评价设计”、“教学设计创新与发展”,既涵盖了教学设计领域的基本原理与主要方法,也体现了教学设计理论的前沿动态与发展趋势。 

3.课程特点

本课程强调理论与实践相结合,不断优化更新教学内容,革新教学手段与方式,开展课程教学改革研究,推进课程持续建设与发展。2004年本课程被评为国家级精品课程;2010年出版“十一五”国家级规划教材《网络教学设计与评价》;2014年《网络教学设计与评价》获批为“十二五”国家级规划教材;2016年出版教育部《教师教育课程标准(试行)》教材大系、教师教育国家级精品资源共享课配套教材《教学设计原理与方法》;2016年本课程获得首批国家级精品资源共享课称号。经过多年的建设与发展,本课程具有积淀深厚、理念创新、资源丰富、特色鲜明等特点。体现在:

(1)课程团队跨界协同

本课程组建了来自基础教育、职业教育、高等教育以及企业领域等专家学者的课程建设团队,跨界融合,协同创新,聚力开展课程建设。

(2)课程内容重构创新

本课程是一个全新的课程,既涵盖教学设计领域的基本原理与主要方法,也囊括教学设计理论的前沿动态与发展趋势,充分体现基础性、系统性、适应性、先进性的有机结合。

(3)课程资源丰富实用

本课程团队根据“互联网+”时代新型教师与教学设计人才的培养需求,构建彰显课程特色的在线开放课程资源结构模型,指导课程资源的设计和开发,注重课程资源的递进生成,课程资源丰富、实用性强。 

4.学习目标

通过本课程的学习,学习者能够理解教学设计的基本概念和基本原理,了解当前国内外信息化教学与教学设计的研究热点及发展趋势;借助各种设计模式和操作表格,联系实际,开展实践,具有教学设计的综合运用能力和实践操作能力;转变教学理念,应用信息技术对课堂教学流程和结构进行重组与再造,探索新型教学模式。 

5.学习导图

6.课程建设情况

 1989年,在全国同类专业率先开设课程

 1993年,国家级优秀教学成果一等奖

 2003年,全国“高等教育百门精品课程教材建设计划”

 2004年,国家级精品课程

 2010年,出版“十一五”国家级规划教材

 2013年,转型升级为国家级精品资源共享课建设项目,首批在“爱课程”上线

 2014年,获批“十二五”国家级规划教材

 2016年,出版教师教育国家级精品资源共享课配套教材

 2016年,获得首批国家级精品资源共享课称号


成绩要求

     本课程采用百分制计分,课程的最终成绩由作业在线讨论两部分的得分累加而成,其中作业占70%,在线讨论占30%。总分60分及以上为合格,85分及以上为优秀

预备知识

   

本课程可供小教、中教和职教的学生,从事基础教育、职业教育和高等教育领域的在职教师以及企业培训相关人员更新教育教学理念、掌握教学设计能力、提升信息化教学水平。学习者需具备一定的教育学、心理学基础知识。


授课大纲

参考资料

1.《教学设计原理与方法》,谢幼如主编,柯清超、尹睿副主编,高等教育出版社,2016.

   


2.《网络教学设计与评价》,谢幼如、尹睿编著,北京师范大学出版社,2010.

 


3.《教学系统设计》(修订版),何克抗、谢幼如、郑永柏编著,北京师范大学出版社,2016.

 


课程部分视频来自网络,为教学需要在此借鉴,如果侵犯到您的权益,请与我们团队联系,邮箱:1084989260@qq.com

课程引用了网上一些开放资源,在此对这些资源的提供者表示由衷感谢!



常见问题

1.如何报名?如何加入课程学习?

您首先需要有一个“中国大学MOOC平台”或“爱课程网”的账号,没有账号的小伙伴可通过课程页面右上角的注册链接进行注册。

注册完成后,请登录课程平台,在登录状态下点击下面的链接:

http://www.icourse163.org/spoc/course/hepte-1001775015#/info

输入选课密码:jiaoxuesheji

点击加入课程,即可参与本课程的学习!您也可以扫描下面的二维码,使用中国大学MOOC的官方APP,输入选课密码后加入课程学习。

请在本课程学习的过程中始终以同一个账号(爱课程网或者中国大学MOOC账号,每次等陆前请确认)登陆学习,本课程不提供合并同一用户不同账户学习成绩的服务


2.我怎样开展学习?

您需要有一定的上网条件,能够流畅的观看教学视频。课程的重要信息都会用公告的形式发布,同时抄送学员注册的邮箱。请及时查看。

经过2016年9月份的课程试运行,我们已经测试了完成作业所需要的时间。因此,本次课程不再允许逾期补交作业。请网速有问题的学员提前提交作业,不要等到最后几分钟才交作业而造成提交不成功。



3.是否可以给我一些学习建议?

ü  保障每周都有固定的时间,或多或少,完成当周课程的内容;

ü  积极参与课程讨论,与各位学习者煮酒论英雄;

ü  遵守互联网信息管理的有关规定,使用文明用语,与人和善交流;

ü  请勿上传与课程内容无关的内容,节约宝贵互联网资源;

ü  请勿发表非法违规信息,共同维护绿色网络空间;

ü  在引用课程相关资源时,请您先和我们联系取得同意;



4.我遇到学习问题了,如何才能获取帮助?

遇到问题了?不用着急~ 您可以采用下面的方式联系我们:

 1.在课程讨论区问题答疑专版发帖,课程团队的童鞋们看到后,就会及时回复的~ 

   与您一同学习的小伙伴说不定就帮你解决了问题~ 所以,放轻松!

 2.给我们的邮箱发邮件,我们收到后,会及时回复您的~

   我们的邮箱是:spoc@idstudio.cc

还有很多和我们交流互动的方式,敬请开课后关注课程公告~


5.我能否和我的小伙伴结成小组一起学习这门课程?

非常非常欢迎!当您身边有您的学习小伙伴一起学习时,您会觉得效率爆棚!

而且您会发现一个不得了的事情!那就是坚持完成课程并达到优秀,不是一个难题!

热烈欢迎您们组成小组开展学习!

授课老师
谢幼如

谢幼如

教授

分享