《小学语文课程标准与教材研究》是按照《教师教育课程标准》所设置的“小学教师培养课程”专业课。本课程共3个模块,9个单元,网络学习14周。修满本课程,获得相应成绩;也可选修其中的一个或两个模块,或重新组合单元,并获得相应成绩。
本课程三个模块分别为:
模块一:语文课程标准与教材概览,是统摄性的,网络学习4周。
模块二:阅读领域的课程目标与教材研究,是本课程的重点,网络学习5周。小学语文教学的现状,仍以“阅读”(课文)教学为主体,占据绝大多数的课时,胜任小学语文教学,阅读领域是重头。
模块三:该模块是本课程特意加强的,网络学习5周。“识字与写字”、“习作”、“口语交际”和“语文综合性”学习,是小学语文新课程着力强化的领域,但课程内容建设和教材编撰,目前仍不如人意,更需要小学语文教师的创造性工作。
1.完成指定在线视频的学习。(30分)
2.完成相应视频中的测试题。(10分)
3.完成至少6次单元作业(共8次单元作业),内含2次单元作业在线互评。(30分)
4.每周至少参与在线讨论一次。(30分)
完成上述1、2、3、4即可视为成绩合格。
5.完成至少一次学习心得分享,分享可以在线或离线进行,可以是PPT、WORD等文件,也可以是专门录制的视频,或者以其他形式进行。
6.优秀学员要求至少符合下列6.1或6.2中一项:
6.1完成1、2、3、4中所有作业,并且总得分在85分以上。
6.2分享报告得分(采用大众评分)为前10%。符合该条件的学员,可以免做3、4中部分作业。所有分享资料必须公开、共享。
6.3其他对课程有特殊贡献的学员,可以获得10-20分的加分(例如推广课程、积极帮助其他学员、积极参与课程的改进等)。
6.4总优秀率不超过学员综述的30%。
完成汉语言文学、小学教育、教育学等专业主干课程的学习、修过《教育学》《心理学》等相关课程为佳。
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