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大学生创新能力开发
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spContent=创新是人类特有的自然属性,人人皆有创造潜力,人的创造潜力是可以经过创造性培训而被激发出来的,创新能力并不神秘!本课程通过解析创造性思维奥秘、领略创造技法的神奇、提升创新能力以及探索实施途径,探讨创造活动的机理、规律和方法,以培养创新意识、激发创造潜力、体验创新过程!
—— 课程团队
课程概述

创造是人类文明进化的催化剂,人人都有创造潜力,人的创造潜力是可以经过创造性培训而被激发出来的!本课程系统地介绍了创造与创造力的基本概念,创造力的基本结构,创造潜力的基本性质,创造潜力开发的原则及原理,创造潜力开发的相关因素。创造过程及主要创造技法,如头脑风暴法、缺点列举法、强制联想法等创造技法。创造性思维的基本形式如抽象思维、形象思维、灵感思维和直觉思维。介绍突破思维障碍的类型。创造性思维的有效途径,如发散思维与集中思维相结合,求同思维与求异思维相结合、正向思维与逆向思维相结合等。同学们系统地接受创造性思维基本特征练习、创造性思维有效途径练习和创造技法的训练等。

授课目标

通过课程的学习,坚持“五个一”,以 培养学生的创新意识、激发创造潜力、体验创新过程。

成绩要求

总评成绩60分至84分为合格,可获得合格证书;

总评成绩85分至100分为优秀,可获得优秀证书。

课程大纲
预备知识

对创新有简单的了解和认知。

参考资料

[1]李嘉曾著.创造学与创新能力开发训练.江苏人民出版社,2002年.

[2]庄寿强.普通(行为)创造学.徐州:中国矿业大学出版社,2008. 

[3]刘仲林.中国创造学概论.天津:天津人民出版社,2001. 

[4]夏昌祥.实用创新思维.北京:高等教育出版社,2008.  

常见问题
  1. 坚持“每日一设想,每日一观察”;

  2. 对概念了解不透彻;

  3. 坚持创造性思维训练