尽管以后可能不会从事C语言程序设计语言相关的工作，但学习编程依然对学生的成长益处多多：
　　 1．为学习其它程序设计语言打下良好的基础。
　　 2．学习计算思维。科学思维包括理论、实验和计算三大思维，通过计算的方法进行新的发现和研究，是既经济、又安全的手段，已越来越多的得到应用。同时，很多计算思维的思想在工作中也大有用武之地。
　　3．进行思维和思想方法的训练。程序设计核心的是思维训练，会让人变得更聪明、更善于思考 。通过程序设计训练，学生的思维会变得更加细心、全面、严谨——从另一个方面说，优秀的程序员往往多疑，从而造就丰富的想象力和风险、卓越意识，学习公平与效率、时间与空间的博弈及平衡，实践战略与策略、宏观与微观、自顶向下、逐步求精、化繁为简、分而治之的思想方法，学习团队精神，锻炼自己的组织领导能力。
　　 在程序设计的训练过程中，还可逐渐提高学习能力、实验思维能力和分析解决问题能力。

　　重修学生的SPOC成绩占平时成绩的20％，校内平时作业成绩积分占平时成绩的80%。

　　1. 在校生(年级≥2012)完成校内平时作业60分以后，才能到学校财务处缴纳重修费，完成选课手续。

　　2. 离校学生(年级≤2011)完成选课手续无平时作业限制。

已修本校课程《大学计算机基础》合格。

1. 参考教材: 苏小红，王宇颖，孙志岗，《C语言程序设计（第3版）》，高等教育出版社，2015年7月

2.  面向读者的教材网站（https://book.sunner.cn） 

　　该网站的服务对象是教材的读者，提供教材课件、例题源代码、教材勘误表等资源，便于学生浏览和下载后自学，读者也可利用该网站反馈教材使用意见和建议。

3.  校内平时作业与考试系统（https://jszx.cuit.edu.cn） 

　　以学生身份登录系统后，即可进入相应的作业和考试。其中的程序设计题、程序改错题可以实时显示评分。

4.  教材提供的练习系统（https://sse.hit.edu.cn/t）

　　该网站的服务对象是使用教材的读者，在教材的封底有一个刮刮卡，刮开可以获得一个免费的注册账号，登录作者开发的C语言作业在线测试系统，在该系统中可以自主选择教材对应章编号中的习题进行自测，提交习题答案后，系统会实时显示评分。