将临床思维的理论与临床教学实践相结合，将国内的教学传统与认知心理学相结合，致力于突破思维呈现、思维评价、思维分阶等临床思维教学的难点，建立了一套实用的临床思维教学方法，通过临床思维的有效培训，让临床思维方法从自发的经验转化为自觉的策略。

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