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大数据思维与创新应用
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spContent=大数据时代,信息总量的变化导致了信息形态的变化,量变引发了质变,海量数据给数据分析既带来了机遇,也构成了新的挑战,计算模式正从“流程”核心转变为“数据”核心。科学进步越来越多地由数据来推动,我们需要用数据价值思维方式思考问题,解决问题,过去寻求因果性、确定性已经被相关性和概率性代替,转而关注相关关系而非因果关系,通过对大量数据的处理,“学会”预测未来事情发生的可能性,这就是大数据思维。大数据思维是客观存在,是新的思维观,用大数据思维方式思考问题,解决问题是当下企业潮流,本课程将带您一起大数据思维,并将其应用于创新实践。
—— 课程团队
课程概述

自2015年以来,“大数据”已成为最热门的名词之一。大数据在企业决策中扮演着越来越重要的角色,各个行业都不约而同地提出了大数据的口号,与大数据相关的新名词、新需求不断涌现,数据是未来的石油“的观念正深入人心。

 与大数据需求火爆相对应的是数据人才的缺失。全面的数据改革迫在眉睫,如何真正落实大数据的应用,深入发掘数据,为各行各业带来数据驱动的变革成为了新的挑战。为了培养在校学生的大数据思维,了解大数据在不同行业的应用,本课程以行业案例为主,介绍了数据分析中的常见8大类主要任务,并配合实际操作向大家完整介绍数据分析的基本流程和操作方法。

可能很多同学会担心:(1)我的数据基础差,我能学习这门课程么?本课程在组织的时候,会尽量回避深奥的数据公式推导,而是以浅显的语言和循序渐进的方式介绍相关术语和算法概要,并使任何具备基本数学知识的人能理解整个数据处理的过程。(2)学习这门课程需要编写代码么?不需要!在我们的课程中,我们会选择一个功能齐全、开放源码、免费使用的、基于图形用户界面的数据科学工具,在使用过程中,你不需要编写任何代码,就能实现数据科学各种算法,当然如果你有Python和R的基础将能更帮助你更好地学习本课程。

成绩 要求

总成绩在60-85分(不包含85分),评定为合格;总成绩在85分及以上,评定为优秀。

总成绩组成:

(1)视频观看:查看所有课程视频。占40分;

(2)课程讨论:在"讨论区"栏目的“课堂交流区”中完成10次或10次以上与课程内容相关的发帖或回复。占10分;

(2)线下课堂:参与线下课堂,完成线下任务。占50分。

课程大纲
参考资料

机器学习,周志华,2016,清华大学出版社

《预测分析与数据挖掘 RapidMiner实现》,[美] 瓦杰·考图(Vijay Kotu) 著,严云 译,2018,人民邮电出版社