这是一个宏时代,这也是一个微时代!
互联网+给我们打开了一个教育教学大视界,一个个微学习生态系统让我们的教学更精细。
在这样一个时代,我们需要让自己成为一个“不存在的人”——面对未来,具备持续学习能力,可以打破学习边界,成为保持无限可能的终身学习者。
《信息技术微课设计与应用》就是以这样的理念来与你、你们相遇。
也许你是教育技术专业或相关专业的学生,事实上你也可以不是。
也许你是信息技术老师,但你也可以不是。
当你走进这门课程,我们相信,你可以在这里感受一线教师回归学习本质、深耕课堂教学的情怀和初心。
也许你会做微课,但也许你并没有真正理解微课。
也许你做过微课,但也许你并没有真正明白微课要把课堂带到哪里去!
当你走进这门课程,我们期待,你可以在这里深味微课变革课堂、提升学生学习力的价值回归和动能。
《信息技术微课设计与应用》这门课程并没有以常态的方式关注微课的制作,而是以较小的知识颗粒度,聚焦“信息技术课程”“微课”“设计与应用”三个关键词,并从宏观、中观和微观三个层面去全方位把握信息技术课堂中微课的设计与应用。课程以“立德树人”“核心素养”为顶层设计,以教育者的情怀和初心,回归信息技术课程教学的原点;以“学会学习”为基点,探寻基于“学会学习”的教学设计,并通过具体案例的阐析,打造信息技术课堂教学新常态。同时,以沙龙探讨的形式,对小学、初中、高中的典型微课作诊析,让你明晰微课设计的特点,并与你分享《基于“学会学习”的微课设计指导纲要》,助力你更好地理解微课。在此基础上,一线骨干教师以学科核心素养为指导,从发展学生学习力为最终诉求,深耕微课的教学设计,与你分享十二个知识原理类操作技能类计算思维类最具“烟火气”的微课设计与应用,助力你有效变革课堂,促进自身专业化成长。
本课程评价由四部分组成:
1.单元测验(30%),客观题:共3次,每次10分,共30分。
2.同伴互评作业(30%),共2次,每次10分,共30分。
3.课程讨论(20%),根据同学们在讨论区发表的有效帖子的数量给予评分,有效帖子总数不少于50个。
4.期末大作业(20%):1次,共20分。
课程合格线与证书事宜:
本课程设置“合格”(达到60%成绩)、"优秀"(达到85%成绩)两档课程标准,有任课教师电子签名的课程证书。 证书的形式分为免费证书(电子版)和认证证书(可查询验证的电子版和纸质版),你可以在课程结束后根据需要进行申请。证书发放工作由爱课程网负责,有关问题请咨询:010-58582238。
1. 拥有一台联网多媒体计算机(计算机硬件建议CPU为I3,内存4G以上,操作系统建议win7或更高版本,office版本最低为2010);
2. 有麦克风或能进行拍摄录音的手机;
3. 会使用录屏软件camtasia studio(安装、录制、剪辑)或者powerpoint2010版本的录制幻灯片演示等;
4. 有基本的教学设计能力。