基于师范生学习专业技能的需要，一线在职教师，包括信息技术教师，通用技术教师，以及其他学科的教师培训和提升的需要，本课程以3D打印技术的学习和应用为主线，通过理论的讲解，实践的操作和案例的分析，帮助信息技术教师在开展3D打印课程，创客课程以及其他学科教师提升在学科教学中开展3D打印与教学融合的能力。
其内容包括：
1.认识3D打印技术
2.认识3D打印机

3.学会3D建模技能
4.掌握3D打印技术的学科教学应用

基础目标旨在让学员掌握3D打印技术的原理， 3D建模的技能（以SketchUp为例），3D打印机的构造（FDM，以DFRobot的OVERLOAD为例），以及3D打印机的使用经验。

高级目标是在项目完成过程中，充分挖掘学员的潜能，培养学员的创造性思维、动手实践能力、团队合作意识，以及将3D打印技术应用于学科教学的意识和能力。

本课程的评价分为以下三个部分：

1、平时考勤成绩（10％）：学生线上线下出勤情况的考核。

2、线上学习成绩（30％）：学生线上学习提交作业的考核，包括作业完成度和作业互评情况。

注意：作业互评最少个数为2个。互评完成度的奖惩计分规则为，未参与互评的学生将给与所得分数的30%，未完成互评的学生将给与所得分数的50%，全部完成互评的学生将给与所得分数的100%。

3、期末考核（60％）：期末对学生学习效果的综合性评价，包括期末作品考核和期末理论考试。 

课程的最终成绩超过65分，即可获得合格证书，总分超过85分，可以获得优秀证书。

证书的形式包括有免费证书（电子版）和认证证书（包含可查询验证的电子版和纸质版2个版本），你可以在课程结束后根据需要进行申请，认证证书的收费标准为100元/份。

本课程比较基础，不需要特殊的预备知识，一般在校的师范生和一线教师都能可以参加。

教材采用自编讲义。

主要的参考资料：

《STEM教育培训系列:3D设计与3D打印》 杨伟群 清华大学出版社

《我的第一本3D打印书》 柯兰尼·科克·豪斯曼理查德·霍恩  人民邮电出版社

《创客教育:三维设计与3D打印基础教程》 王铭，刘恩涛 人民邮电出版社