在正确认知和深刻理解思维导图的基础上，课程通过案例观摩和实践探索，引导学员能够自如地将思维导图作为教学设计工具、教学组织工具、认知工具和教研工具，灵活应用于工作的各方面和教学各环节，能够指导学生应用思维导图进行创新学习，具备熟练应用思维导图提升工作效率‍、提高教学质量以及进行教学创新的能力。

课程注重将教师的工作与学习相结合，针对教师教学中存在的困惑与问题，在授课形式上，将采用案例学习、任务驱动、协作讨论、实践探究、作品设计与分享等活动方式，通过优秀案例示范与课程组人员应用经验的交流指导，让老师能够根据任教内容，随机开展基于思维导图的教学准备、教学组织、教学反思与思维训练等教学实践活动，理解和掌握思维导图教学应用的具体方法和教学策略。

欢迎扫码关注本课程的微信公众号：第一题思维训练，本公众号有丰富的思维导图作品和实践应用案例。

作业说明：课程中的作业，对于教师学员来说，实际上是选择自己某节课的教学，开展应用思维导图教学的一份完整作业拆解而成的两个小任务；对于非教师学员来说，实际上是设计和实施某项应用思维导图的学习或培训活动所拆解成的两个小任务。

进度安排：课程教学周数共8周，第1周是准备周，通过概论和测试题等学习环节，掌握课程学习的主要内容和学习的方法与技巧。第2至6周为思维导图教学应用的具体内容学习实践周，7-8周为复习和作业及测试周。

8周以外课程的其他开放时间，是为了方便学员根据自己的时间，灵活安排学习进度而设的开放学习周。

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第三期学员心得：

山东人-书生 发表于2018年04月10日

   课堂内容很丰富，不仅有直观的微视频介绍、还有相关的文本资料，为了检测学习效果，还配有相关的检测题，最主要的教师答疑区，两位老师对学员们提出的问题都及时回答，同时，上传的作业或者思考，学友之间相互交流、探讨，学术氛围很浓厚，每天我都会准时来学习，并且同时，学习了两门课程。相信，定能学有所进，感谢两位老师的精心指导、感谢MooC为我们提供的免费学习的平台，也很高兴认识了这么多好学的学友！

  凌云生_张明...   发表于2018年05月24日

   我已经获得了巴赞思维导图的官方认证管理师，在接触到本课程时，感觉还是给自己带来了很大的帮助，尤其是理论和教学实践结合得非常紧密，参与的都是学生或者教师等打算在教学或学习中应用的人群，与大家的交流也很愉快。而且能够将各部门进行量化，感觉这是在其他地方的学习中不容易做到的。

第二期课程学员心得：

 mooc15096771： 2018年1月8日：这是我第一次接触到慕课的学习，感觉这个平台的学习结构很完整，从课程内容和学习安排来看，是很合理的。课程内容（视频）里老师也是循序渐进的讲解这门课的知识，从基础到慢慢进阶。接下来的作业和测验板块又能将学习到的理论知识有所应用。而讨论区也有老师的参与和指导，对学生的答疑和思想的交流碰撞更加促进了对这门课的理解。

格呆_杨碧茹：2018年1月6日第一次在慕课平台学习，以前听同学说慕课要在规定的时间内提交作业很麻烦，但是学习了这门课程之后，感觉每期的作业提交时间还是十分充沛的。在学习时间上，一个下午就能学完1个单元甚至2个单元的内容，学习压力也不会很大，学习体验还是蛮好的。当初选择这门课程，一是觉得对自己所学专业能有所帮助，而是个人对思维导图还是有点兴趣的，如果以后还遇到感兴趣的课程，还会继续在慕课平台进行学习。

第一期课程学员心得：

茉兰兰_莫胜.：一直苦于没有看到思维导图应用教学的教程，在中国大学慕课网看到本课程时非常开心。虽然离开课晚了一周，但非常庆幸能学习到这么多宝贵的知识和实践经验，感谢课程团队每一位老师的辛勤付出。五个章节的内容也非常全面系统地介绍了思维导图在教学中运用的问题与对策，很多案例都在脑海里留下了深刻的印象。我相信，通过本课程的学习，定能使我在今后的思维导图的学习与教学应用中有更大的进步。

不觉晓0616：一直很关注慕课，也一直期待着有关思维导图的课程在慕课中开花，终于一睹真容，很是欣慰！我是自2012年起就喜欢思维导图这个工具，为此买了不少这方面的书籍，也购买了一些网络课程学习，更大胆的是我于2013年在学校开设《思维导图》选修课程，在实践中我不断摸索，探究学生学习效果，特别是我在平时的《就业指导》必修课程的授课中运用于教学当中，激发了不少学生的兴趣，这种收获是挺引以为豪的！在这短短一月的学习中，让我的思维更加的清晰，特别是看到别人的讨论与作业，也大受启发，有种独乐乐不如众乐乐的感觉！感恩有你们同在！

whj71557155_：首先感谢咱们幕课平台给我们提供了学习的机会。我是第一次系统地完整地学习思维导图，对思维导图有了比较全面的了解。以前在培训中也听老师们讲过，但是都是了解的很少，也没有在教学中应用过。通过这次学习，感觉到思维导图在教学中具有很好的作用，无论是在课前预习，还是课中的讲解、归纳，课后的复习总结，都可以恰当地运用思维导图。这样可以提高课堂教学效率，也可以激发学生们的学习积极性。为此，我们几个人准备针对思维导图的运用问题申报一个课题，结合教学实际加深研究，希望在以后的教学中能够熟练高效地使用它。

学员作品：

本课程目标是引导学员掌握什么是思维导图、如何创作思维导图、如何在教学准备、课堂教学、教研及学生自主学习中有效应用思维导图的方法与策略，并能够根据学科特点和学生情况，灵活应用思维导图开展思维教学和创新教学，全面提升“互联网+”时代的教与学绩效。

   本课程主要针对各级各类教师、师范生以及想应用思维导图提升工作绩效的朋友，只要您有提高工作效率和教学质量的愿望，就能加入我们的课程学习。

   本课程学习根植于实践，希望您将学习与工作相结合，应用思维导图改进教学与工作实效，期望给您带来新的学习体验和高质量成果。学员达到学习活动要求，即可获得课程结业证书。

为教学需要，本课程部分内容参考借鉴了网络资料。如果不慎影响到您的权益，请发邮件至课程组446716708@qq.com联系。

常见问题一：我不善于使用电脑软件，可以通过这门课程掌握思维导图软件的使用吗？

思维导图软件的入门非常简单，只要有使用WORD、POWERPOINT的经验，就可以跟随课程指导，很快学会使用思维导图软件，绘制出漂亮的思维导图。

常见问题二：我使用的思维导图软件与案例中所用的软件不同，可以吗？

思维导图软件虽然有许多种，但其开发的目的和基本功能是一致的：都是为了实现思维可视化。因此，所有的思维导图软件都具有相似性。无论你使用哪种思维导图软件，都可以绘制出类似的思维导图作品。并且，一旦掌握了一款思维导图软件后，非常容易掌握其他思维导图软件的使用。

常见问题三：我的职业不是教师，有必要学习该课程吗？

 终生学习时代，无论您从事什么职业，您都需要随着科学技术的发展进步而持续学习，例如，您也许要学习某项新技术应用于生产营销工作，您也许要指导新同事尽快熟悉本单位的组织架构等情况；您也许为了某项工作需要对相关人员进行培训指导；您也许正在精心筹划如何向客户宣讲产品特色等等，这些类似活动，都与教育密切相关或者就是某种非正规教学形式，思维导图作为促进教与学的有效思维工具，利用它既可以提高自身的学习质量，又可以促进工作绩效的提高。

常见问题四：我已经在应用思维导图教学，有必要学习该课程吗？

思维导图作为非线性的可视化思维工具，有些老师在使用思维导图时，出现了诸多问题：有的人将思维导图的应用误解为对思维导图软件的操作，把思维导图的应用局限化；有的人对思维导图认识不清，将思维导图与其他的图形化工具互相混淆，制作的思维导图缺乏逻辑和规范；有的人对思维导图的功能和作用一知半解，导致在使用中缺乏明确的目的和恰当的设计，致使思维导图使用形式化，低效化。许多老师虽然对思维导图有较为充分的学习和了解，但却不知如何才能恰当地应用思维导图优化教学，需要应用方法和策略层面的系统指导。如果您在应用思维导图教学中遇到上述困惑和问题，本课程都能系统深入地为您解疑释惑。

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