大学是人一生中最宝贵的时光，也是从学生角色转变为职场人的重要阶段，更是职业生涯的重要准备期。通过课程学习帮助大学生规划未来发展，掌握自我探索、职业探索、生涯决策方法，提高求职技巧，培养职业素质和积极进取和创新意识，激发其创业精神，引导学生用创业的思维和行为准则开展工作，提升生涯管理能力和创新能力，有助于提高大学生的就业竞争力，帮助其科学选择职业发展道路，进而在未来的职业生涯中获得成功。

通过本门课程的学习，要求学生应当在态度、知识和技能三个层面均达到以下目标：

1.态度层面：树立职业生涯发展和创新创业的自主意识，形成系统化、整体化战略思维，树立积极、正确、科学的择业观和创业观，正确理解创业与职业生涯发展的关系，主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求，愿意为个人的生涯发展和社会发展付出积极的努力，并自觉遵循创业规律，积极投身创业实践。

2.知识层面：基本了解职业发展的阶段特点；较为清晰地认识自己的特质、职业的特性以及社会环境；了解就业形势与政策法规；掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识。掌握开展创业活动所需要的基本知识。认知创业的基本内涵和创业活动的特殊性，辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业项目。

3.技能层面：掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等。提高学生的各种通用技能，比如自我管理技能、学习研究技能、问题解决技能、团结协作技能和人际交往技能等。掌握必要的创业能力。掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法,熟悉新企业的开办流程与管理，提高创办和管理企业的综合素质和能力。

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1、王丽萍主编，《大学生职业规划与就业创业指导》，上海交通大学出版社，2019年版；

2、吴芝仪著，《我的生涯手册》，经济日报出版社；

3、洪向阳著，《10天谋定好前途》，上海大学出版社；

4、（美）鲍里斯著，刘宁译《你的降落伞是什么颜色》，中信出版社；

5、覃彪喜著，《读大学，究竟读什么》，广东南方日报出版社；

6、覃彪喜著，《求职，从大一开始》，长江文艺出版社。

问：为什么大一就要学习职业规划课？

答：因为职业的准备绝不仅仅是大四撰写一份简历，参加几场面试那么简单，而是要用我们整个大学四年为了理想的职业目标去努力奋斗的过程。