“思想道德修养与法律基础”是针对大学生成长成才过程中遇到的实际问题而设立的课程,课程主要内容进行社会主义道德教育和法制教育,帮助学生增强社会主义法制观念,提高思想道德素质,解决成长成才过程中遇到的实际问题。
本门课程以大学生活的适应与转变为切入点,以社会主义核心价值观为主线,以思想修养、道德修养、法律修养为主体,最后落脚到行为的养成,促进大学生全面发展和思想道德素质和法律基素质的提升。课程包括四大知识模块:一是大学生活的适应与转变。本部分从大学生入校以后遇到的学习、生活及社会活动等现实问题出发,以实现大学生成长成才的全面发展为目标,帮助把握大学生社会主义核心价值观基本要求,着力提升学生思想道德素质和法律素质。二是思想修养。包括“追求远大理想,坚定崇高信念”“弘扬中国精神,构筑精神家园”“领悟人生真谛,创造人生价值”,帮助大学生树立远大理想和崇高信念,承续民族精神和时代精神,实现人生价值。三是道德修养。包括“注重道德传承,加强道德实践”“遵守道德规范,锤炼高尚品格”,帮助大学生理解道德的本质和作用,继承中华民族优秀美德和中国革命道德,遵循社会主义道德核心和原则,遵守道德规范,提升个人品德。四是法律修养。包括“学习宪法法律,建设法治体系”“树立法制观念,尊重法律权威”“行使法律权利,履行法律义务”。帮助大学生了解法特别是社会主义法的特征和体系,树立社会主义法治观念和法治思维,合理行使法律规定的权利和义务。本门课程最后落脚到思想道德和法律实践活动,倡导学生知行合一,做社会主义核心价值观的积极践行者。
课程教学内容按照教材的顺序依次分9个专题展开。每个专题都由导学和本章重点难点专题讲述两大部分组成。导学的目的和作用是对本章所涉及的教材内容进行概述和引导,构架本章的知识结构和内容的逻辑体系。根据各章节所涉及的理论和现实问题选择课程的重难点,并对重难点中涉及的知识点进行阐述。重难点问题的选择展开,希望便于学生在线学习和教师课堂翻转。本门课程讲授具有专题性、生动性、针对性、互动性、综合性和多样性等特点,是广大教师从事“思想道德修养与法律基础”课的称心帮手,也是大学生学习“思想道德修养与法律基础”课的良师益友。
无。
按百分制计分,60~84为合格,85~100分为优秀。
1.单元测验占30%、单元作业占30%、讨论占10%、期末考试占30%;
2.积极参与课程的各项讨论,注重参与质量,对课程有特殊贡献的学生,可以获得5~10分的加分。
习近平:《习近平谈治国理政》;外文出版社,2014年10月出版
人民日报评论部:《习近平用典》;人民日报出版社,2015年3月出版
《思想道德修养与法律基础 》(2015年修订版),高等教育出版社2015年版
吴潜涛、李培超、王易:《“思想道德修养与法律基础”课—学生辅导读本》,高等教育出版社,2016年6月第一版
佘双好主编:《中国梦之中国精神》,武汉大学出版社,2015年9月出版
骆郁廷、周叶中、佘双好:《思想道德修养与法律基础》,武汉大学出版社,2005年10月