VisualBasic6.0程序设计
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spContent=50年前,Basic的诞生结束了计算机只能由专业人员使用的历史,推动了计算机的普及。Windows操作系统的出现又将Basic推向一个新的高度——Visual Basic。它是一个以结构化Basic语言为基础、以事件驱动为机制的“可视”的程序设计语言,能够支持多媒体、数据库、网络等应用,可方便、轻松地开发应用软件。
—— 课程团队
课程概述

  虽然Visual Basic推出已经很多年,新的开发平台层出不穷,但语言基础、面向对象的设计思想、图形界面的设计方法、问题求解的算法思想还是相同的。从简单易学入手,打好程序设计基础,便于以后进一步提高和应用;掌握了Vsual Basic,也可利用VBA(Visual Basic for Application)可在Offic、AutoCAD等软件中进行二次开发,提高软件的自动化功能。    

   教学中采用 “案例驱动三段式的教学方式”,首先“提出案例”,以应用为目标、精选案例,激发学习的积极性、求知欲望,兴趣是最好的老师;接着“知识展开”,对案例进行剖析,提出相关的概念和知识,便于学生对知识的理解和掌握;最后“问题求解”,对要解决的问题进行详细分析、以流程图形式描述算法设计的思路和步骤,在此基础上编写代码就水到渠成,要让大家体会到编程不是难事、而是有趣的事、非常有用!在求解问题的同时,还提出了进一步拓展的思考,有助于举一反三,融会贯通,掌握程序设计的思想和方法。

   程序设计是实践性很强的课程,程序设计的学习不是听会、看会而是做会的,实践是检验正确的标准。每讲都安排了有针对行的实验内容,通过实践环节,不仅可激发你的学习兴趣,巩固了所学知识,更重要的是通过实战训练提高你的编程能力、程序调试能力、分析问题和解决问题的能力。



课程大纲

第3讲  VB语言基础和顺序结构

3.1 数值计算问题——数据类型、常量和变量

3.2 谁是凶手——运算符和表达式

3.3 简易计算器——常用内部函数

3.4 身份证求年龄问题——顺序结构

第3讲 单元测验

第3讲 单元作业

第9讲  过程

9.1 求多边形面积 — 函数过程

9.2 打印图案 — 子过程

9.3 两数交换 — 参数传递

第9讲 单元测验

第9讲 单元作业

第0讲  导学篇

导学篇

第1讲  初始Visual Basic

第1讲 单元作业

第1讲 单元测验

1.1 模拟打字机效果——VB6.0集成开发环境和特点

1.2 对象三要素——面向对象概念

1.3计算三角形面积——简单的应用程序建立和概念

VB6压缩软件 单击右下角“附件下载”后解压缩安装

第2讲  可视化编程基础

第2讲 单元测验

2.1 模拟小车行驶——控件基本属性和窗体

2.2 简易文本编辑器——标签、文本框和命令按钮

2.3 模拟热气球升空 —— 图片和图像框

素材下载

第2讲 单元作业

第4讲  选择结构

4.1 三角形问题——If语句

4.2 一个月有多少天——Select Case语句

4.3 闰年问题——嵌套选择结构

4.4 成绩转换——综合应用

4.5 购物优惠——程序调试

4.6 个人简历——选择类控件

第4讲 单元作业

第4讲 单元测验

第5讲  循环结构

5.1 数字之美——For 语句

5.2 猜数游戏——DO 语句

5.3 求素数——循环的嵌套

第5讲 单元测验

第5讲 单元作业

第6讲  循环结构(续)

6.1 交通灯控制车辆行驶——循环类控件

6.1 部分级数和、枚举法、迭代法、字符串处理——常用算法

第6讲 单元测验

第6讲 单元作业

第7讲  数组

第7讲 单元测验

第7讲 单元作业

7.1 数组概念

7.2 数组的基本操作

7.3 数组排序和维护

第8讲 数组(续)

第8讲 单元测验

8.1 数据有序和维护——可视化数组类控件

8.2 常用算法——分类统计

第8讲 单元作业

第10讲 过程(续)

10.1 数据的共享——变量的作用域

10.2 常用算法——数制转换、信息加密、数据查找

第10讲 单元测验

第10讲 单元作业

第11讲 界面设计

11.1 界面设计概述

11.2 菜单设计

11.3  对话框设计

11.4 工具栏设计

11.5 多重窗体

11.6 综合应用

第11讲 单元测验

第11讲 单元作业

第12讲 数据文件

12.1  文件概念

12.2 顺序文件访问

12.3 综合应用

第12讲 单元测验

第12讲 单元作业

第13讲 图形绘制

13.1 图形之美——绘图基础

13.2 绘制艺术图和函数图——绘图应用

第13讲 单元测验

第13讲 单元作业

预备知识

       本课程为零起点,当然学习过大学计算机课程则更好,了解数据在计算机中的存放、算法和程序设计语言等方面的基本概念将有助于本课程的学习。

证书要求

       课程学习离不开相关概念的掌握和实践训练,为此提供了两类训练:
       (1)概念性  每节安排的随堂测试和每讲安排的单元测试的形式是单选、是非或填空题,需在规定的时间内完成,系统自动评阅。
       (2)实践训练  每讲安排的实验作业,每个实验题压缩上传,在规定时间内完成上传后再相互评阅,并及时公布评阅的成绩。


       本课程成绩以下几部分组成:
       (1)单元测试  不包含录像中的提问和随堂测试,得分占总评分数的30%。
       (2)单元作业  包含实验编程题以及相互评阅分,得分占总评分数的30%。
       (3)讨论  参与讨论,得分占总评分数的5%。
       (4)期末考试  得分占总评分数的35%。

       总分(百分制)=单元测验(30分)+单元作业(30分)+期末考试(35分)+讨论(5分)       


       本课程设置合格(60~84分)和优秀(85~100分)两档成绩颁发相应的证书。


参考资料

    Visual Basic程序设计教程(第4版),高等教育出版社,龚沛曾、杨志强等编

    Visual Basic实验指导语测试(第4版),高等教育出版社,龚沛曾、杨志强等编

     

常见问题

       程序设计初学者学习可视化编程语言,到底是学习本课程“Visual Basic 6.0程序设计”还是学习“Visual Basic.NET程序设计入门"?两者有区别吗?
       对初学者来说,两者差别不大,如语言基础、算法设计、可视化编程方法。主要差别是开发环境的不同,在可视化界面设计时对象的属性、方法和事件表示不同。VB6.0编写的程序在VB.NET环境下是不能直接运行,要进行相应的修改才行。
       对于在校学生,与学校的教学、实验、考试环境与关,进行相应环境的选择,对于在职人员学习建议学习Visual Basic.NET。