中国历代服饰赏析
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spContent=中国古代服饰为什么要分出三六九等?为什么随意僭越被视为不合礼法,招致非议甚至祸事。改朝换代为什么要“易服色”?这些严格律定的背后隐藏着什么样的政治思想?各朝各代,上自帝王贵族,下至平民百姓,他们的穿着真像电视剧中所表现的吗?让我们一起走进古代中国,领略先人着装的真正模样。
—— 课程团队
课程概述


课程属性:

本课程为历史文化类课程,可作为纺织服装专业基础课程,也可作为一般本科教学的通识选修课程。

课程目标:

通过本课程的学习,使学生了解中国历代服饰的基本特征及演变过程,理解中国历代服饰的服道思想、服型服色,从而使学生理解中华文明的深刻内涵,提升学生的文化素养及鉴赏能力,提振民族精神。

课程内容:

本课程的讲述分为三个层面:一是历朝服饰文化思想,即服道的探究;二是历朝基于服道思想的服饰形制特点及演变情况;三是基于考古资料赏析历朝服饰。这也是本课程讲述的特点。

课程共分为十个章节,共录有20个讲课视频,从有文字记载的商代开始,到清朝结束,共十四个统一王朝。讲述内容主要来源于历代舆服志记载,考古资料,服装史著作等。

需要说明的一点,由于服饰本身很难保存,现存的实物非常少,需要借助于其他视觉物,比如壁画、雕塑、书画等来映证当时的情况,很多对服饰的还原都是基于分析和推论。所以本课程有很多知识点属于探究性学习,课程也会有较多的互动讨论,相信这种探究会更增添学习的乐趣。

授课目标
通过本课程的学习提高对中国传统文化的兴趣,建立正确的历史观,并获得以下知识和能力: 1、掌握中国古代服饰的基本形制和结构特点 2、了解各个朝代的服饰特点,能辨别服饰所处的时期 3、理解各个朝代的服饰规定及背后的政治意图和治国思想 4、理解中国古代服饰演变的轨迹及其产生的社会文化原因
课程大纲

导论 殷商古风之妇好美不美 服周之冕之穿在身上的政治 春秋战国之衣冠楚楚 两汉儒风之深衣重重 两汉儒风之明帝始服冕 魏晋南北朝之我为玄狂 魏晋南北朝之民族融合 魏晋南北朝之舆服难制 大唐华服之混血王朝 大唐华服之男儿本色 大唐华服之霓裳羽衣 两宋风云之文治政府 两宋风云之倩倩淑女 大元服饰之蒙古风情 大明衣冠之扬我龙威 大明衣冠之官阶有品 大明衣冠之深宫美人 满汉共制之剃发易服 满汉共制之帝王篇 满汉共制之帝后篇

预备知识

了解中国古代历史的基本知识。

证书要求

研修课程所有内容,考核成绩达60分以上合格。

参考资料

华梅.中国服装史.中国纺织出版社,2007.10

阎步克.服周之冕-《周礼》六冕礼制的兴衰变异.中华书局,2009.11

沈从文.中国古代服饰研究.上海书店出版署,2011.7

黄能馥,陈娟娟.中国服装史.上海人民出版社,2014.5

华梅等.中国历代《舆服志》研究.商务印书馆,2015.9

孙机.华夏衣冠中国古代服饰文化.上海古籍出版社,2016.8

张京琼,曹喆.看得见的中国服装史.中华书局,2012.8

常见问题

A:本课程学习之前需要哪些知识准备? Q:本课程的讲解离不开对当时历史背景的阐述,由于时间关系,往往一笔带过,提一些关键点,建议在学习前了解一些历史背景,以便于理解课程内容。 A:课外学习需要注意些什么? Q:课外就一些服饰历史问题开展自主研究,形成较系统的历史观点;可借助其他学习形式,如博物馆参观,文献资料查阅等巩固所学知识;关心与服饰历史相关的其他艺术形式,比如影视作品等,大胆发表见解。