★这门课，学什么？

1.课程性质

本课程是国内第一个以信息技术为主题的中学化学实验教学慕课，展示了手持技术数字化实验新理论、新案例和新教学模式等关键内容，面向职前化学师范生（本科、硕士）、中学化学教师、化学教研员、大专院校老师、中学生等广大学习者。

本课程聚焦学习者手持技术数字化实验技能和教研能力的培养，结合了大量丰富实用的“小学科学-初中化学-高中化学”实验案例，详细地分析手持技术数字化实验的实验开发方法与论文撰写技巧，并深入浅出地解读手持技术数字化实验心理学理论。

2.课程主题：手持技术数字化实验（简称“手持实验”）

手持实验是信息技术与教学融合的典型代表，是由数据采集器、传感器和装有配套软件的电脑组成的实验系统，能自动采集实验数据并以曲线图呈现，具有便携性、实时性、直观性、精确性等，近年来被广泛应用于理科实验教学中。

手持技术数字化实验具有以下6大特点：

（1）用数据说话的实验。以数据、曲线图的方式实时呈现实验证据，培养学生证据推理与模型认知核心素养。

（2）激发探究热情的实验。化定性为定量，化抽象为直观，提高学生学习兴趣，培养学生科学探究与创新意识核心素养。

（3）对接高考真题的实验。近几年曲线类题型已成为各地高考的热点。利用手持实验能很好地培养学生信息获取和曲线解读能力。

 （4）指向深度学习的实验。利用手持实验开展探究性（或研究性）实验教学，有效提升学生深度学习能力和高阶思维。

（5）高中新课标要求的实验。高中新课标明确指出，要重视数字化实验等实验探究活动。

（6）多次省级、国家级比赛获奖的实验。如钱扬义教授指导2016级本科生陈德成基于手持实验展开“钠和氧气的反应”教学，获2019年第十届东芝杯教学技能创新大赛“东芝创新奖”、化学组二等奖（第二名）。

3.课程特点

（1）课程内容·典型创新

课程内容以“案例-课例-理论”为主线，展示了钱扬义教授工作室多年的手持技术数字化实验研究开发成果，不仅包括了手持技术数字化实验的实验案例、教学范式和教学理论，还提炼了实验案例的开发的思路与实验心理学理论建构依据。选取的实验案例与生活和时代紧密联系，与学科课程标准相衔接，解决传统实验疑难，创新突破重难点。

（2）课程资源·丰富实用

根据“互联网+”时代新型教师需求与“推进信息技术与教学融合”的理念，结合教学创新人才的培养目标，设计开发大量丰富实用的课程资源，包括案例视频、实验论文、拓展论文、教学讲义、图表数据等课程资源。案例源于高中化学、初中化学和小学科学实验，满足教学各阶段、各类型的学习活动的需求，对优化传统实验、创新化学概念教学模式和拓展教学活动有促进作用。

（3）优质师资·不断扩充

本课程由钱扬义教授主持，邀请了北京教育学院的王春副教授、四川省南充市教育科学研究院的白涛老师作为主讲教师，南北西三方联动。目前课程已有5名高校教师、5名中小学教师、22名师范生参与建设，整合了“高校教师—中小学教师—化学师范生”师资力量。

4.学习内容

★这门课，怎么样？

☑往期应用情况告诉你：

☑往期学员告诉你：

（1）通过学习“手持技术数字化实验20年研究概况”，了解手持实验的基本概念及该领域的研究发展情况，建立信息技术与教学融合的观念。

（2）通过学习“手持技术数字化实验介绍及仪器使用方法”，知道手持实验仪器及其使用方法，为手持实验开发奠定基础。

（3）通过学习“手持技术数字化实验案例设计”，结合具体的实验创新案例，知道如何开发手持实验，提升数字化化学实验技能及数字化化学实验教学研究的能力。

（4）通过学习“手持技术数字化实验的教学应用研究”，掌握手持实验的课堂教学模式。

（5）通过学习“手持技术数字化实验的成果凝练”，掌握撰写手持技术数字化实验研究论文的技巧。

（6）通过学习“手持技术数字化实验心理学理论”，认识手持实验在学生认知心理结构中的作用，为成为合格的基础教育化学教师奠定基础。

1、《新型实验22年的探索——手持技术数字化化学实验教学研究：理论构建与创新实践》

2、化学研究型教师专业成长路径探索系列丛书：《“1+8”套餐深度教研的理论与实践》

Q :  第十期慕课与前八期相比，有什么不同？

A：课程师资团队扩增，课程体系完善，7组“国培计划”教师培训项目学员的手持技术数字化实验案例，补充了实用丰富的视频资源及文档资源。

Q :  学完本期课程可申请认证证书吗？

A:  有的。成绩合格便可申请认证证书，80分以上可申请课程优秀认证证书；许多省市教研室将课程学习计入继续教育学时。

Q :  我在学习过程中遇到问题了，怎么办？

A:  您可以通过以下几种方式获取帮助。课程团队将及时回复，学友们也可以互相帮助，解决疑问！

① 在该课程的【课程讨论区】中发布疑问帖子。

② 在课程微信公众号【钱扬义教授工作室】留言。公众号会发布教学资源和课程公告，欢迎关注；

③ 在课程QQ群【群号：204314713】提问。

Q：我该如何学习这门课程？

A：① 您需要注册或登录爱课程网或中国大学MOOC的账号，并加入课程。

② 观看教学视频，按时完成课程的作业、互评、测验、讨论区等任务，参与课程考试；详细的评分细则可见左边工具栏中的【评分标准】。

③ 课程重要信息会以公告形式发送，请及时查收。

您需要特别注意：学习前请完善邮箱信息，并在整个学习过程中，只选用1个帐号【网易云课堂帐号/爱课程帐号】登陆学习。

Q :  我从来没接触过手持技术仪器，学校不具备手持仪器条件，可以学这门慕课吗？如何将手持技术应用到我的教学中呢？

A :  可以的。本课程为零基础教学，没接触过也能看懂，学会。所有实验案例视频和资源均可随时观看，免费下载，无需仪器也能实现课堂教学。

Q：我是慕课学习新手，能否给我一些学习建议？

A：没问题。我们希望您在课程学习过程中，能够：

① 保障每周都有固定时间，或多或少，完成当周任务；

② 积极参与课程讨论，与各位学习者煮酒论英雄；

③ 边学习，边思考，边总结，边内化；

④ 有条件的学员可以动手开展手持实验，在实践中进一步深化学习。