美化嗓音 轻松讲课
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课程评价
spContent=您有嗓音嘶哑、咳嗽清喉、声带反复治疗等困扰吗?本课程将预防和解决因长期从事教学、演唱工作带来的错误用嗓问题,以达到轻松上课的目的;帮助您养成良好的发声习惯,改善在公共场所大声喧哗带来的不良印象;并兼谈如何提升您社交生活中的言谈举止和仪态。愿您的嗓音更健康,气质更具魅力。
—— 课程团队
课程概述

在生活中,你是否有过这样的疑问:为什么你拿起话筒或电话就会咳嗽?为什么你上台发言总忍不住清嗓咳痰?为什么一节课下来嗓子就哑了?为什么明明是聊天,别人却认为你在吵架?为什么自己的录音听起来总像是陌生人一样?为什么很多人在公众场合总让人感觉你在大声喧哗?为什么说话多的工种、人群中,声带小结,声带息肉、粗糙等发病率高居不下?为什么那么多优秀的中年、甚至青年教师终因咽喉疾病,而不得不离开自己热爱的讲台和舞台?为什么很多主持人、演员说话声音好听,唱起歌来却判若两人?为什么一些影视演员演技出众、台词标准,可就是声音苍白、沙哑、扯嗓,令角色减分甚多?我们先天的嗓音条件和惯有的发音方法真的无药可救了吗?我们到底还能否拥有一副“用不坏”的好嗓音呢?

女高音歌唱家、福建师范大学音乐学院硕士研究生导师林立君教授,将从内耳听觉、内心“视觉”、寓教于形、以动辅唱等多个角度对发声“乐器”进行调理,为你解困,摒弃艰深难懂的理论阐述,以简驭繁,深入浅出,从大自然和生活中的常见事寻找灵感,以讲、唱、演的方式,生动幽默地讲解藏在我们声音里的奥秘,哪怕声乐知识零基础也能听得懂!

掌握了正确的发声和内耳听辨方法,每位教师就能愉快、轻松地讲课,甚至能像歌唱家那样,即使年过花甲,依然声如洪钟。本课程适合各学科专业学生以及各高校、中、小学、幼儿教师,同时也适合各年龄层的声乐爱好者和所有希望改变嗓音状况的朋友们。

授课目标

本选题以大量成功帮助一线教师和演员把嗓音调理好的案例为基础,透过本课程,力图达到以下几个目标:

1.预防学员因长期从事教学和演唱工作用嗓过度或错误用嗓的问题,让你的嗓音更健康、更经用、更添魅力;

2.帮助学员美化嗓音,增强学习、教学及工作的自信,增添教学魄力,达到轻松上课的目的;

3.普及美化嗓音的知识,改善部分人因在公共场所大声喧哗而带给他人不良印象的现象,帮助人们自觉养成良好发声习惯,展现个人修养,进而广泛改善和提高民众素养。

4.加强人们社交生活中言谈举止和仪态的培养,改善个人形象,增添友好印象,从而令工作生活更自信、更顺祺。

课程大纲
预备知识

     本课程适合所有对美化嗓音、改善个人形象有需求的人,特别是师范专业学生以及各高校、中小学幼儿教师、各年龄层的声乐爱好者,只要您有学习正确发声的愿望,就能加入我们的课程学习。     

     本课程学习的大量例证都源于日常生活及大自然现象,希望您将课程学习与您自身的实际情况相结合,秉承“聪明人做笨事”、“常练常新”的理念,以正确的用嗓习惯替代以往的不良发声方法,那么你就不仅是获得学分和一份课程学习证书,更能练就一副终身“用不坏”的好嗓音和天天伴随你的美妙歌声。

证书要求

本课程评价由三部分组成:

1. 单元测验(60%),客观题:共6次,每次10分,共60分。

2. 课程讨论(20%),根据同学们在讨论区发表的有效贴子的数量给予评分,一期共有6周讨论题需参与其中4周,最后选取其中4周有效贴子列入计分,共20分。

3. 期末大作业(20%):1次,共20分。

课程合格与证书事宜:

本课程设置“合格”(达到60%成绩),“优秀”(达到85%成绩)两档课程标准,有任课教师电子签名的课程证书。证书的形式分为电子版证书和认证证书(可查询验证的电子版和纸质版),你可以在课程结束后根据需要进行申请。证书发放工作由爱课程网负责,有关问题请咨询:010-58556579。

参考资料

1.沈湘著,李晋玮、李晋瑗整理.沈湘声乐教学艺术[M].中国广播电视出版社,2008年10月第一版,2008年10月第一次印刷。

2.林立君.声乐教学艺术论[M].福建教育出版社,2002年4月第一版,第一次印刷。

3.余笃刚主编,蔡远鸿副主编,林立君等编委.声乐教育学[M].中国教育学会音乐教育专业委员会声乐学术委员会组编,上海音乐出版社,2009年5月第一版。

4.P·M·马腊费迪著,郎毓秀译.拉鲁索的发声方法[M].人民音乐出版社,1995年出版。

5.冯葆富艺术嗓音医学论文集[M].中央音乐学院学报社,1997年版。

6.[英]梅丽贝丝·邦奇著,韩丽艳、蒋世雄译.歌唱动力学[M].中国广播图书出版社,2010年6月。

7.郑悟清传授,郑瑞、谭大江编著.武当赵堡太极拳小架[M].人民体育出版社,2000年2月第一版。

8.[美]比尔·布莱森著,严维明、陈邕译.万物简史[M].接力出版社,2017年9月出版。

9.冯友兰著,涂又光译.中国哲学简史[M].北京大学出版社,2013年1月第一版。

10.南怀瑾.南怀瑾讲演录[M].上海人民出版社,2007年3月第一版。

11.文真明.曾国藩一个人的朝圣路[M].华文出版社,2016年6月第一版。

12.粲金居士.李叔同:在爱和自由中行走[M].华文出版社.2016年6月出版。

13.陈丹青.陌生的经验[M].广西师范大学出版社,2015年11月第一版。

14.蔡垒磊.认知突围:做复杂时代的明白人[M].中信出版集团股份有限公司,2017年8月第一版。

15.王东岳.知鱼之乐[M].中信出版集团股份有限公司, 2015年12月第一版。

16.林立君.寓教于形 以动辅唱——论体态动作与声乐教学[J].音乐研究,2001年第二期(总第101期)。

17.林立君.“内心听觉”与声乐艺术[J].中国音乐家协会杂志社,人民音乐,2001年第7期(总第423期)。

常见问题

Q:这门课程是免费学习的吗?

A:这门课程是开设在中国大学MOOC平台上的课程,是免费学习的。而课程证书则分为免费证书(电子版)和认证证书(可查询验证的电子版和纸质版),你可以在课程结束后根据需要进行申请,其中认证证书收费标准为100元/份。证书发放工作由爱课程网负责,有关问题请咨询:010-58556579。

Q:学习这门课程需要具备声乐基础吗?

A:本课程学习的教学和训练方法及大量例证都源于日常生活和大自然现象,不仅适合师范音乐专业学生以及各高校、中、小学,幼儿教师、各年龄层的声乐爱好者,还适合所有对美化嗓音、提升个人形象有需求的人,只要您有学习正确发声与舒服用嗓习惯的愿望,就能加入我们的课程学习,无需具备专业的声乐学习基础。

Q:我不是师范专业的学生,学习这门课程有用吗?

A:人随时都要说话,也随时都会与他人交往接触,一副好嗓音和得体的言谈举止能够帮助我们在工作、学习和生活中更加自信、顺利。因此不只是师范专业的学生和教师这个行业的人才需要学习这门课程,它对于任何一个行业的人群都会有很大的帮助。

Q:我们是专业的歌唱演员和专业的声乐教师,怎么和不懂音乐的人一起学习这门课程?A: 这门课程最终是从如何把歌唱好,来养成说话的正确发声方法。因此,无论是否懂声乐,都可以通过这门课程的学习,学好歌唱方法和美化嗓音的方法。

Q:被医院确诊得了声带小结,能通过这门课把它消除吗?

A:得了小结肯定要到医院治疗。该课程是预防嗓音疾病和帮助治疗后嗓音的恢复,以免反复得喉疾。

Q:我已被音乐老师确定为五音不全,先天跑调,能选修这门课程吗?

A:可以的。因为这门课程是力求通过正确的发声方法来美化你的嗓音,使你的嗓子更舒服,说话的声音更好听,同时使身心愉快。如果你确定是先天跑调,也没人能阻碍你通过本课程的学习,让说话的声音更添魅力,更没人能阻碍你自娱自乐的快乐歌唱,大不了不参加正式的歌唱比赛罢了。

Q:有时会看到视频里,专业演唱家在台上唱着唱着就一头栽到地上,不省人事,听说是患了脑血栓、脑溢血。我们是中老年合唱团员,有高血压、高血脂等慢性疾病,能唱歌吗?能唱高音吗?

A:可以的。很多人都说唱歌是对身体非常好的锻炼,但是关键是要唱对。何为唱对?声音通畅就是对的,痛则不通,唱歌唱到脸红脖子粗、浑身僵硬,这是不通的。不通就会出问题,通了身体才会好。这门课程就是教大家如何畅通的唱歌,从而达到美化嗓音、轻松讲课的目的。



制作团队

艺术总监:林立君

总 导 演 :陈力行

执行导演:孙敬泽

文字统筹:何佳怡

后期制作:林  洁

                  詹  崴

联合制作:星声飞越文化传媒

助教团队:张惠倩

                  孙海祥

                  刘学莘

                  金怡凌