班主任实践智慧
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课程评价
spContent=接手新班该如何开展工作?高效班级管理的基本方式是什么?如何转化不同类型的问题生?怎样建立和谐的家校合作关系?《班主任实践智慧》第一次运用范例学习的全新方式,揭示班级管理智慧。通过范例学习,引导学员拓展思维,自主探寻班级管理和教育的本质规律,获取班级管理的技巧经验,促进其专业发展。
—— 课程团队
课程概述

接手新班该如何开展工作?高效班级管理的基本方式是什么?如何转化不同类型的问题生?如何有效应对班级突发事件?怎样建立和谐的家校合作关系?《班主任实践智慧》课程,在国内第一次运用范例学习的全新方式,揭示班级管理的智慧。课程团队通过与一批全国最优秀班主任长期不间断的深入接触和交流,研选涵盖班级管理各个方面的典型教育范例,将不同类型名师的工作艺术和育人智慧进行全面剖析、解读,并在课程中构建具备内在关联与系统性的案例群。通过范例学习,在复原、回归真实教育现场的同时,课程将引导学员拓展思维,由表及里,自主探寻班级管理和教育的本质规律,不仅获取更多班级管理的技巧经验,并能准确定位自身未来专业发展的方向。

优秀班主任的范例是教师人文精神与教育规律地完美融合,既是班级管理专业智慧的浓缩汇聚,更是教育者人格力量和职业热情的集中呈现。这种精神感召与专业热情的陶冶,将促进班主任综合素养提高与成长。

课程聚焦于实现班主任专业能力提升的有效路径。从工作理念(优秀班主任怎样想问题的)、实践框架(班主任是如何做的)、典型案例,个性特点与成长经历等方面,全方位展现优秀班主任实践智慧。在学习与融会优秀班主任实践智慧的基础上,促使学员提升班级管理能力,明晰并逐渐形成自己的教育理念。以此为基础,构建起课程内容丰富,方法系统科学,注重实践技能和精神引领的课程教学体系。


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课程大纲
预备知识

班主任可以把自己在班级管理过程中遇到的困惑和问题进行反思和梳理,在学习本课程的过程中,将优秀班主任的范例解析和自己的实践工作加以对照、学习和整理,对自己的班级管理方法进行反思,从而生成属于自己的班级管理实践智慧。


参考资料

熊华生主编,《班主任工作教程》,华中科技大学出版社,2013

班主任之友》历年杂志


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