班主任的沟通艺术
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课程评价
spContent=班主任工作是一项专业性很强的复杂劳动,班主任作为学生的心灵导师和班级教育教学活动的组织者与协调者,这一角色的核心内容是与不同人群之间的沟通与交往能力,也是班主任必须具备的一项专业技能,沟通质量在很大程度上影响着班级工作的顺利开展。那么什么是班主任的沟通艺术?如何习得这一艺术呢?
—— 课程团队
课程概述

  班主任的沟通艺术主要包括:有效人际沟通的基本素质,沟通中的角色定位,有效沟通的信念、方法与技巧;班主任与学生、与任课教师、与家长的有效沟通等内容。该课程从专业人士的理论讲解,到一线教师的经验分享,用影像、视频、人物访谈、沟通情景再现等丰富多彩的形式,呈现了大量真实的班主任沟通案例,帮助班主任理解沟通艺术的魅力所在,提供习得班主任沟通艺术的方法与策略。班主任老师们,您还在等什么,赶快加入我们,一起开始班主任的沟通艺术课程的学习吧!


授课目标

通过本课程的学习,帮助班主任老师理解班主任沟通的艺术性,提高日常工作中的沟通能力,提升班主任的专业素养和水平,进而促进学生的全面健康发展。

课程大纲

第一周:班主任的沟通艺术概述

    1.树立有效沟通的信念

    1.1注重沟通的有效性

    1.2沟通中的禁忌言语

    1.3及时调整沟通方式的意识

    2.提高沟通中的觉察能力

    2.1 沟通背后的教育信念

    2.2 察觉自己的情绪状态

    2.3 关注对方的反应

    3.有效沟通的方法技术

    3.1创设良好沟通氛围的技巧

    3.2倾听的技巧

    3.3表达的技巧

    3.4提问的技巧

    3.5有效反馈的技巧

    4.不良沟通危及学生身心健康

第二周:与学生集体的沟通艺术

  1.1与学生个体的沟通

  1.2与学生群体的沟通

  2.1与学生群体的沟通技巧

  2.2 与学生群体的沟通形式

  2.3 运用班会课进行沟通

第三周:与家长的沟通艺术

1.家校沟通的组织形式

2.与家长群体有效沟通的策略与技巧

3.与“非常”家长沟通的策略与技巧

第四周:与任课教师的沟通艺术

1.学生与任课教师发生冲突

2.整合班级教育资源与技巧

第五周:与学生个体沟通的艺术

1.与羞怯类学生的沟通艺术

2.与两难处境学生的沟通艺术

3.与活泼外向学生的沟通艺术

4.与学困生的沟通艺术

5.与意外伤害事件中学生的沟通艺术


预备知识

    学习基础与要求

    请班主任老师把自己在日常生活中与学生、家长、任课教师沟通中遇到的困惑与问题加以梳理,并进行日常沟通经历的反思;主动与案例中提供的方法技巧进行有效对话,进而生成新的有效沟通的方法策略。

证书要求

  课堂测验与作业占30%、讨论占10%、期末考试占60%,按百分制计分,60分至80分为合格,80分以上为优秀。


参考资料

1.齐学红主编,班主任专业基本功,南京师范大学出版社,2007.

2.齐学红主编,优秀班主任都是沟通高手,中国人民大学出版社,2014.

3、齐学红主编,班主任工作十日谈-走进学生,对话家长,沟通艺术,道法自然,教育科学出版社,2016.
4、齐学红主编,创新班会课-小学,初中,职业学校卷,教育科学出版社,2015.

常见问题

1. 尊重老师与同学,不发表暴力文字,与人为善。

2. 不在平台内发布非法、违禁信息


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