科举与唐诗
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spContent=科举被誉为中国古代第五大发明,是中国贡献给西方最珍贵的知识礼物,诗歌是唐代具有标志性的文学样式,当二者相遇又会体现出什么样的魅力呢?《科举与唐诗》将带您穿越时空,与那些科举名人、诗坛大咖同喜同悲,在了解科举文化、唐诗艺术的同时,为我们的学习、生活带来一定的启示。
—— 课程团队
课程概述

    《科举与唐诗》是本人结合学术研究在中央电视台百家讲坛所讲《考场风云》的部分内容,融学术性于科举故事之中,具有趣味性、启发性。课程内容共包括十个单元二十二节,分别介绍了唐代以诗取士的原因、唐代应试诗的形式与命题、唐代的行卷诗、成功的喜悦、落第的悲哀、《游子吟》的内涵与外延、同“诗”何以不同“命”、卢肇的故事、《文选》、中原文化与科举诗、科举诗里的传奇。课程中有跨越时空的历史关怀,有超越自我的人文情怀,更有古为今用的价值取向。

授课目标

1、使学生简单了解唐代以诗取士的原因;    2、使学生了解唐代应试诗的特征和意义;    3、使学生了解科举背景下唐代举子的心态;    4、通过学习,提升学习者的人文情怀。

课程大纲

第一单元 唐代为何以诗取士

1.1唐代为何以诗取士

第一单元·补充视频

第一单元·单元测验

第一单元·单元作业

第二单元 唐代应试诗的形式与命题

2.1唐代应试诗的形式

2.2唐代应试诗的命题(上)

2.3唐代应试诗的命题(下)

第二单元·单元测验

第三单元 唐代的行卷诗

3.1唐代的行卷诗(上)

3.2唐代的行卷诗(下)

第三单元·补充视频

第三单元·单元测验

第三单元·单元作业

第四单元 成功的喜悦

4.1李肱因诗得状元

4.2成功的喜悦

第四单元·单元测验

第五单元·单元作业

第五单元 失败的悲哀

5.1失败的悲哀(上)

5.2失败的悲哀(下)

5.3牢骚一句老田园

5.4无缘科场作诗鬼

第五单元·补充视频

第五单元·单元测验

第六单元 别样的《游子吟》

6.1别样的《游子吟》(上)

6.2别样的《游子吟》(中)

6.3别样的《游子吟》(下)

第六单元·补充视频

第六单元·单元测验

第七单元 同“诗”不同“命”

7.1牡丹诗帮解元忙

7.2两句诗惹大麻烦

第七单元·单元测验

第七单元·单元作业

第八单元 出水再看两腿泥

8.1 出水再看两腿泥

第八单元·单元测验

第八单元·单元作业

第九单元 《文选》、中原文化与科举诗

9.1《文选》参与应试诗

9.2中原文化入试诗

第九单元·单元测验

第九单元·单元作业

第十单元 科举诗里话传奇

10.1 科举诗里话传奇(上)

10.2科举诗里话传奇(下)

第十单元·单元测验



预备知识

有意了解唐代科举文化,具备一定的诗歌常识。

证书要求

1. 在规定时间内完成课程学习;

2. 按时完成课程测试与相关作业;

3. 按时完成线上期末考试;

4. 积极参加论坛讨论;

得分60分及以上为合格,85分以上为优秀。

成绩评定方法:1.单元作业30%,为主观题,共6道,每题5分,需要完成作业提交和完成规定的互评数量;2.单元测试30%,为客观题,共30道,每题1分;3.考试30%;4.课程讨论10%,根据同学们在讨论区发表的有效帖子(含主贴和回帖)的数量给予评分,只有参加课件中由老师发起的讨论活动的发帖才能计入成绩。课程讨论获得满分(10分)的同学发表的有效帖子不少于10个。


参考资料

    1、徐松《登科记考》,中华书局1984年版;

    2、孟二冬《登科记考补正》,北京燕山出版社2003年版;

    3、傅璇琮《唐代科举与文学》,陕西人民出版社2003年版;

    4、陈飞《唐诗与科举》,漓江出版社1996年版;

    5、王士祥《考场风云》,中华书局2013年版;

    6、王士祥《唐代应试诗赋论稿》,商务印书馆2016年版;

    7、王士祥《唐诗趣谈》,大象出版社2016年版。

    8、王士祥相关节目视频。