现代汉语
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课程评价
spContent=现代汉语是大学汉语言文学专业、汉语国际教育专业、汉语言专业、语文教育专业、文化传播等专业的一门专业必修课。通过系统学习现代汉语的基础理论和基本知识,加强基本技能的训练,培养和提高自己理解、分析、运用现代汉语的能力,为将来从事语言文字工作、语文教学工作和现代汉语的研究工作打好基础。
—— 课程团队
课程概述

现代汉语课程内容如下:


⑴  绪论:讲述现代汉语特点,新时期国家语言文字工作的方针、任务,“现代汉语”课程的性质、内容,学生能对现代汉语具有初步的理性认识,激励他们热爱并学好祖国语言。


⑵   语音:通过学习现代汉语的语音基础知识,使学生具有运用和推广普通话的能力。


⑶   文字:学习汉字的性质和起源,汉字的构造和形体演变,汉字的整理


和简化,学生具有正确地分析汉字并能正确使用汉字的能力。


⑷   词汇:通过学习现代汉语的词汇单位及构词法、词的分解及词义系统,词汇的组成等知识,学生能掌握词汇学、语义学的基础理论和基本知识,能辨析和解释词义,正确使用词语,提高用词能力。


⑸   语法:讲述现代汉语各类词的用法,短语、句子的结构和类型,使学生掌握现代汉语的语法规律,具有辨认词性、分析句子、分辨句子正确与错误的能力。


⑹ 修辞:讲述词语锤炼、句式选择以及修辞格的语法。要求学生在语言中恰当地运用修辞格,使他们对语言的表达逐步达到准确、优美。


 

授课目标

本课程是文学院汉语言文学专业、汉语国际教育专业、汉语言专业、语文教育专业等的一门专业基础课。它以马列主义语言学理论和国家的语言文字工作的方针政策为指导,系统地讲授现代汉语的基础理论和基本知识,进行汉语作为语言教学的基本技能训练,从而培养和提高学生理解、运用汉语的能力,使学生在现代汉语的阅读理解、口语表达、文字表达方面体现出明显的优势。通过本课程教学,实现以下目标:

1.认知方面:使学生全面掌握现代汉语的基本理论和基本知识,把原有的对现代汉语的感性认识理性化、系统化。

2.技能方面:使学生掌握汉语作为语言教学的基本方法和技能,能讲标准的普通话,能规范地使用汉字

3.情感方面:激发学生学习兴趣,培养学生热爱祖国语言文字的情感,使学生热爱汉语教育和汉语研究工作


课程大纲
预备知识

高中毕业应该具备的语音、词汇、语法、修辞等相关知识。

参考资料

1. 邵敬敏:《现代汉语通论》,上海教育出版社,2012年6月

2.邢福义:《现代汉语》,高等教育出版社,2011年5月

3.陆俭明:《现代汉语》,北京大学出版社,2012年5月


常见问题

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