法学通论
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spContent=法律是维护公民权利的工具、是公民权益的保障。掌握基本法律知识,学会运用法律武器维护自身合法权益,应当成为新时代大学生必备的素质。《法学通论》课程通过老师生动的讲解,结合大量具体案例,深入浅出地向同学们传授基本法律知识,为同学们打造了一个良好的法律学习平台。
—— 课程团队
课程概述

《法学通论》是一门集传授法学知识与法制教育于一体的具有中南财经政法大学特色的非法学专业学生的必修课。

(一)《法学通论》课具有双重性质,既是一门法律知识课程,也是一门法制教育课程。

《法学通论》是一门公共必修课,在向非法学专业的学生传授法学基本概念、基本理论体系、宪法和各部门法的基本原则和规定以及国际法的基本理论等必要的法律知识,完善大学生的知识结构的同时,也以传授法律知识为手段来增强大学生的法制观念和法律意识,是一门指导学生学法、用法、守法,不断增强社会主义法律意识的实践课和教育课。

(二)《法学通论》课程以中南财经政法大学的优势学科法学为依托,突出体现了中南财经政法大学的办学特色。

中南财经政法大学在半个多世纪的历史积淀与改革发展中,“经、法、管”学科优势显著,“应用型、融通性、开放式”的人才培养特色也逐步形成。《法学通论》课程充分依托中南财经政法大学的优势学科法学,整合了本学科领域内的优秀专家学者编写了一流的教材,整合了本学科的优秀主讲教师走上本科教学第一线进行教学,努力为培养“通才”服务,充分彰显了中南财经政法大学的办学特色。


授课目标

(一)使学生概要地掌握法学的一般原理和基本知识; (二)使学生了解我国宪法及其他基本法律的主要规定; (三)使学生了解国际法的基本理论和基本知识; (四)使学生树立依法治国、民主法制、国家主权、主权在民等观念,增强社会责任感和使命感。

课程大纲

1 法学基本理论

1.1 法学的性质与体系

1.2 法的词义和基本特征

1.3 法的本质

1.4 法的要素

1.5 法律体系

1.6 法的起源与发展

1.7 立法

1.8 司法

1.9 法律关系的概念与构成

1.10 法律关系的内容:权利、义务和权力

1.11 法与民主、人权 

1.12 法治与全面依法治国的基本理论


2 宪法

2.1 宪法的概念和特征

2.2 我国宪法的基本原则

2.3 我国宪法的监督制度

2.4 我国的国家性质和经济制度

2.5 我国的国家政权组织形式和国家结构形式

2.6 我国的选举制度

2.7 我国公民的基本权利:平等权

2.8 我国公民的政治权利与自由

2.9 我国公民的宗教信仰自由与人身自由

2.10 我国公民的社会经济权利和教育文化权利

2.11 我国公民的基本义务

2.12 我国的中央国家机关


3 刑法

3.1 刑法概说

3.2 刑法的基本原则

3.3 刑法的基本原则

3.4 犯罪的概念和特征

3.5 犯罪构成

3.6 犯罪构成

3.7 犯罪构成

3.8 正当防卫

3.9 紧急避险

3.10 故意犯罪的形态和共同犯罪

3.11 刑罚(1)

3.12 刑罚(2)


4 刑事诉讼法

4.1 刑事诉讼法的基本问题

4.2 刑事诉讼的基本原则(一)

4.3 刑事诉讼的基本原则(二)

4.4 证据制度的一般理论

4.5 刑事诉讼程序之一

4.6 刑事诉讼程序之二


5 民法

5.1 民法的概念与调整对象

5.2 民法的基本原则1:平等原则与自愿原则

5.3 民法的基本原则2: 公平原则与诚信原则

5.4 民法的基本原则3: 公序良俗原则与绿色生态原则

5.5 民事法律关系与民事权利体系

5.6 民事法律关系的主体

5.7 民事法律行为

5.8 代理

5.9 民事责任

5.10 诉讼时效


6 民事诉讼法

6.1 民事诉讼的基本问题

6.2 民事诉讼的基本原则

6.3 民事诉讼程序


7 经济法

7.1 经济法是什么:经济法的立场、历史与体系

7.2 反不正当竞争法:市场竞争的“三叠加”保护

7.3 反垄断法:市场经济的“经济宪法”

7.4 消费者权益保护法:消费者保护的“圣经”

7.5 财政法:国家治理的基础和重要支柱

7.6 税法:人民权利的“大宪章”


8 行政法与行政诉讼法

8.1 行政法的概念与特征

8.2 行政法的基本原则

8.3 行政法律关系主体

8.4 行政行为及其种类

8.5 我国行政诉讼制度

8.6 我国行政赔偿制度


9 国际法

9.1 国际法的特征和定义

9.2 国际法上的国家

9.3 南极国际法律制度

9.4 国际海洋法

9.5 联合国安理会的表决机制

9.6 国际刑事法院

预备知识

证书要求

按百分制计分,6084分为合格,85100分为优秀。

1.单元测验占30%(客观题)、单元作业占30%(主观题)、讨论占10%、期末考试占30%(客观题)。

2.积极参与课程的各项讨论,注重参与质量,对课程有特殊贡献的学生,可以获得510分的加分。