李白杜甫研究
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课程评价
spContent=李白与杜甫是中国诗歌史上的两座高峰,被誉为“诗仙”和“诗圣”。这门课以李白杜甫为中心,围绕九个专题展开,从文本解读到知人论世,从艺术欣赏到问题研讨,从传统积累到前沿追踪,从路径指引到方法探寻,为在校大学生、研究生与社会爱好者打开全新的知识领域和研究视野。
—— 课程团队
课程概述

本课程计划9周,讲授9个主题。每个主题由“课程视频”“学术对话”“延伸探索”“练习题”四个部分构成。课程视频为课程核心部分,学术讨论是课程的多元互动部分,延伸探索和练习题为课程实践部分。课程视频:每一讲设立一个专题,其课程视频按照知识点被拆分成多个相对独立的“部分”。问题讨论:是安排在每一主题后讲教师之间的对话,重在课程内容的延伸和拓展,帮助学生加深感受,把握重点,理解难点,促使学生独立思考。延伸探索:主要在论坛上进行,鼓励学生们在论坛中展开自己的思辨和对问题的学术探索,互相帮助,共同提高。教师与助教尽量全面地回答论坛上学生提出的问题。练习题:属于过程训练的实践范畴,以在线练习为主,需要学生登录网站选择相应的题目完成作业,目的是对于教学过程的强化与检验,也是对学生学习效果的检验。练习题完成后,方可进入下一主题的学习。期末考试:通过网站完成,届时会提供多道题目,并要求同学在规定时间内完成。成绩为三级计分制:优秀、合格、不合格。

授课目标

1.尝试研究型学习的训练,领会一流诗人崇高境界与深邃底蕴。

2.掌握研究过程与方法,重视以专题为导向的学习与研究训练。

3.培养批判精神与创新思维,确立入门须正的理念。


课程大纲
预备知识

    对于李白与杜甫的生平事迹、思想特点和创作成就有初步的了解。

证书要求

    总评成绩60分至84分为合格,可获得合格证书;85分至100分为优秀,可获得优秀证书。

参考资料

《李太白全集》,王琦注,中华书局1977年版。

《李白选集》,郁贤皓选注,上海古籍出版社1990年版。

《杜诗详注》,仇兆鳌注,中华书局1979年版。

《杜甫诗学引论》,胡可先著,安徽大学出版社2003年版。

常见问题

1.李白杜甫的学习与研究,古往今来积累的成果非常丰富,远非九周课程所能讲完,本课程采取专题讲授形式,以便于从事研究或兴趣较大的同学举一反三,进一步寻找与开拓研究空间。

2.李白杜甫研究,随着时代的发展,不断会有新的问题产生,传承与发展是相辅相成的,相关内容非常丰富,这与较短的学习时间也会产生一定的冲突,本课程在内容选择方面尽量注意到传承与发展的兼容。

3.我们重点开发古代文学的课程群,与本课程相互补充。已经上线的课程有《唐诗经典》(胡可先)、《宋词经典》(陶然)、《古代小说经典》(楼含松)、《走进古典文学》(胡可先)等。