诸子百家思想是中国思想的源头，百家争鸣也是中国学术史上一个辉煌。通过对于诸子思想的讨论，使学生能够深入理解中国传统思想之源头，并从而掌握中国思想发展之大趋势，进而能够反思中国传统思想的现代意义。课程将以儒、墨、道、法思想为核心内容，以原著为基本依据，并且结合思想史之演变过程进行阐释，既让同学有一个总体上的把握，同时通过原著解读，也能够使同学对诸家思想有较为深入的理解和体会，从而为他们今后的学习建立基础。同时，通过原著的研读，培养学生独立思考和批判的能力。

   本课程计划16周，讲授15讲。每讲由“课程视频”、“讨论对话”、“延伸探索”、“练习思考”四个部分构成。课程视频为课程核心部分，讨论对话是课程的多元互动部分，延伸探索和练习思考为课程实践部分。

    课程视频：每一讲设立一个专题，其课程视频按照知识点拆分为多个相对独立的视频段落，每段视频约5-10分钟左右。

    讨论对话：安排在每一主题的讲授之后，由教师与助教或学生开展对话，重在课程内容的延伸和拓展，帮助学生加深感受，促进独立思考。

    延伸探索：主要在论坛上进行，鼓励学生们在论坛中展开自己的思辨和对问题的学术探索，互相帮助，共同提高。教师与助教尽量全面地回答论坛上学生提出的问题。

    练习思考：属于过程训练的实践范畴，以在线练习为主，需要学生登录网站选择相应的题目完成作业，目的是对于教学过程的强化与检验，也是对学生学习效果的检验。练习题完成后，方可进入下一主题的学习。

    期末考试通过网站完成，届时会提供多道题目，并要求同学在规定时间内完成。最后一周为复习考试周。成绩为三级计分制：优秀（80-100分）、合格（60-79分）、不合格（59分以下）

   通过对具有代表性的诸子原著的选读、讨论，使得学生通过学习能够：

1）对诸子的思想有一个同情的、批判性的总体了解；

2）能够掌握先秦学术思想的基本脉络；

3）基本掌握诸子思想内涵及其对后世的影响；

4）能够从理论的学习、讨论中发掘出对自身发展有影响的价值和观念。

教材：

《先秦诸子导读》，何善蒙，商务印书馆，2015年

参考资料：

1、《国学概论》，章太炎，上海古籍出版社蓬莱阁丛书，1997年

2、《先秦学术概论》，吕思勉，东方出版中心1985年。

3、《诸子通考》，蒋伯潜，浙江古籍出版社1985年。

4、《先秦诸子系年》，钱穆，中华书局1985年。

5、《先秦政治思想史》，梁启超，上海世纪出版集团，2014

6、《诸子百家研究》，高正，中国社会科学出版社。

7、《由“命”而“道”——先秦诸子十讲》，黄克剑，中国人民大学出版社，2008年

视频公开课：

http://open.163.com/special/cuvocw/ruxuechuantong.html（孔子与儒学传统）