大学英语Ⅰ
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spContent=亲爱的同学，一提到英语学习，首先映入你脑海的是什么？是语法考点满堂灌？还是课文太难、生词太多，令你望而却步？或是所学的知识没有实际用途？我们了解你遇到的众多难题！为了增强你的信心，激发你的学习热情，让你能够用英语完成工作及生活中的任务，并学会自主学习，我们为你量身定做了这套独特的大学英语课程“English For You”。English For You以培养英语交际能力和职场软技能为目标，以短小有趣的微课为主要学习素材，以聚焦内容的活动为教学形式。我们不填鸭、不灌输、不应试。相信你会发现学英语还是比较好玩的。
—— 课程团队
课程概述

一、我为什么要学习这门英语课？

我们一直在思考:你喜欢什么样的英语课？你讨厌什么样的英语课？你在未来的生活和工作中需要如何使用英语？除了英语能力之外，英语课可以帮你为进入职场做好哪些准备？带着这些问题我们访谈了一百多位人士，包括企业管理者、教师、毕业生和在校生。他们强烈建议我们的教学要“实用”（教给学生在工作和生活中用得上的“实用英语”），还要“赋能”（着力培育“可迁移的软技能”）。


二、我能学到什么？

根据企业管理者、教师和毕业生及在校生的建议，我们提炼了以下五个模块的学习内容：

Unit 1 Learning to learn             学会学习

Unit 2 Building relationship       人际沟通

Unit 3 Getting ready for a trip    跨境旅游

Unit 4 Buying and selling           商务买卖

Unit 5 Hunting for a job             求职面试

我们的初衷之一是要使你能够用英语进行“有效交流”。所谓“有效交流”就是在交流中能理解、能表达、能沟通、能应变，能用语言完成交流任务。

除了有效沟通，我们还希望提升你的多元文化交流能力、思维能力和自主学习能力，为你的继续学习和终身发展奠定良好的基础。更为重要的是，希望你具有中国情怀、国际视野，成为能在生活和职场中运用英语进行有效沟通的高素质技术技能人才。


三、课程的学习方法有什么特色？

1. Learn by doing：强调用语言做事，将语言知识融于任务之中，重点关注语言的意义和使用；

2. Focus on ideas rather than knowledge：聚焦内容理解，互动性强、边学边练，避免单向灌输语言知识；

3. Interesting materials：学习材料力求贴近你的生活和工作实际，简短有趣。


授课目标

本课程面向海外客服、技术售前、销售等涉外工作岗位要求和核心软技能，通过学会学习、人际沟通、跨境旅游、商务买卖和求职应聘五个模块的学习，培养学生职场涉外沟通、多元文化交流、语言思维提升和自主学习完善四大学科核心素养，为学生继续学习和终身发展奠定良好的英语基础，培养具有中国情怀、国际视野，能在生活和职场中运用英语进行有效沟通的高素质技术技能人才。


知识目标：

（1）  掌握与跨境旅游、商务买卖、求职应聘相关的词汇、语法、语篇和语用知识；

（2）  掌握帮助语言输出的思维工具和内容结构模型；

（3）  掌握与职场交际相关的语言策略；

（4）  掌握自主学习的方法。


技能目标：

（1）  具备必要的英语听、说、读、写技能；

（2）  运用恰当的体态语言，帮助理解沟通；

（3）  能有效完成日常生活和职场情境的沟通任务。


素质目标：

（1）  具备精益求精的工匠精神和以客为先的劳模精神；

（2）  践行爱国、敬业、诚信、友善等价值观；

（3）  具备良好的沟通能力和应变能力；

（4）  增强国家认同感，坚定文化自信；

（5）  具备良好的信息素养、分析解决问题的能力和创新意识。

课程大纲
预备知识

具有高中或高中以上英语水平，喜爱英文，希望提高英语交际能力和职场软技能的学习者，欢迎你们加入本课程。

参考资料

  1. 团队编写的“十三五”职业教育国家规划教材：《职程英语》（第二版）学生用书I，主编王天发、郭晓丽、高等教育出版社，2019年8月第二版；

  2. 团队编写的“十三五”职业教育国家规划教材：《职程英语》（第二版）学生用书II，主编王天发、郭晓丽、高等教育出版社，2019年8月第二版；

  3. 在小部分微课视频制作中，使用了一些影视资源片段，如Mom，Notting Hill, Kobe Bryant采访片段，英文版《一起向未来》（征得英文词作者肖恩Shaun Gibson同意转载）等 。




常见问题

问题1 :  如何处理视频中的生词？ 


根据课程学习者的反馈建议，我们在学习任务前添加了“Key words and expressions”的注释，主要提供生词的意义、音标、例句，配有朗读和帮助理解的图片。但是需要强调的是，不管是短文阅读，听音频、还是看视频，都不需要弄懂每一个词的意思，因为我们看书、看电影、交谈都是为了获取信息而不是单词或语法。因此，除了Key words环节里所列生词外，我们对不影响理解的生词不做任何处理；对影响理解的生词，用以下方法处理：

1. 凡是上下文有足够线索，足以猜出生词意思的，不处理；

2. 对比较难的词用括号注释，为了不打乱节奏，注释必须简洁，因此有的时候用中文注释；

3. 重要的生词会出现在习题里，通过做题来加深理解。

希望你在学习过程中，不要见到生词就查，这对理解弊大于利。如果你一定要查，也要等到理解任务完成后再回过头来查阅词典。


问题2： 我已经学习完了某个单元或者完成了单元测试，但为什么进度条显示还没有完成？


首先，请不用过于担心，只要你学习完了单元的视频，完成了所有的练习和测试，系统会有记录。进度条更新需要时间。此外，观看视频中，遇到重要的知识点，你需要完成视频弹题，方能继续学习，所以请不要拖拽观看视频。