电路与电子技术
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spContent=每天都会接触新概念,在你明白的时候可能已经落得太多,我们身边到处都存在电---电灯、电脑、手机、电视机;离开电吃不了饭喝不了水,神经系统需要电,没有电你将看不见,没有电心脏将停止跳动,没有电你将无法思考……电到底是什么?这些问题我能搞清楚么?来我的课堂,了解必要的电路与电子技术吧。
—— 课程团队
课程概述

电工学(电工电子技术)课程是电工电子学科为工科非电专业所设置的一门重要的技术基础课。它的内容主要是电工、电子学科中成熟的、经典的、具有普遍意义的基本理论、基本分析方法和基本技能。《电路与电子技术》是电工学系列课程中的一门,主要是面向非电类专业(如化工类、机械类、土木类等工程类专业)开设的少学时技术基础课。电工学系列课程开课历史久远,《电路与电子技术》既是一门与工程及技术紧密相关的主要课程,也是相关专业的专业选修课程。

开设《电路与电子技术》课程主要是使学生通过本课程的学习,获得必要的电路和电子技术的基本理论、基本知识和基本技能,同时了解电路及电子技术的新理论、新技术、新知识在工程领域的实际应用和发展状况。

课程大纲

第一周 直流电路1

第一周 单元测验

1.1 电路的作用和组成

1.2 电路的基本物理量

1.3 电路的状态

1.4 电路中的参考方向

1.5 理想电路元件

第一周 单元作业

第二周 直流电路2

1.6 基尔霍夫定律

1.7 支路电流法

1.8 叠加定理

1.9 等效电源定理

第二周 单元测验

第二周 单元作业

第三周 电路的瞬态分析

第三周 单元测验

2.1 瞬态分析的基本概念

2.2 储能元件

2.3 换路定律

2.4 RC 电路的瞬态分析

2.5 RL 电路的瞬态分析

2.6 一阶电路瞬态分析的三要素法

第三周 单元作业

第四周 交流电路1

第四周单元测验

3.1 正弦交流电的基本概念

3.2 正弦交流电的相量表示法

3.3 单一参数交流电路

第四周 单元作业

第五周 交流电路2

第五周 单元测验

3.4-3.5 串并联交流电路

3.6-3.7 交流电路的功率及功率因素

第五周 单元作业

第六周 供电与用电

第六周 单元测验

4.1 三相电源

4.2 三相负载

4.3 三相功率

4.4 供电与安全用电

第六周 单元作业

第七周 直流稳压电源

5.1半导体基本知识

5.2半导体二极管

5.3  直流稳压电源的组成及整流电路

5.4 滤波电路

5.5  稳压电路

第七周 单元测验

第七周 单元作业

第八周 基本放大电路1

6.1 双极型晶体管

6.2 基本放大电路的组成及工作原理

6.3 基本放大电路的分析

第八周 单元测验

第八周 单元作业

第九周 基本放大电路2

6.4 常用基本放大电路的类型及特点

6.5 多级放大电路

6.6 差分放大电路

6.7 功率放大电路

第九周 单元测验

第九周 单元作业

第十周 集成运算放大器

7.1 集成运算放大器

7.2 放大电路中的负反馈

7.3 理想运算放大器及其基本运算电路

7.4 电压比较器

第十周 单元测验

第十周 单元作业

第十一周 门电路与组合逻辑电路一

8.1 基本门电路

8.2 集成复合门电路

8.3 组合逻辑电路的分析

第十一周 单元测验

第十一周 单元作业

第十二周 门电路与组合逻辑电路二

8.4组合逻辑电路的设计

8.5编码器

8.6译码器

8.7应用举例

第十二周 单元测试

第十二周 单元作业

第十三周 触发器与时序逻辑电路

9.1 基本双稳态触发器

9.2 钟控双稳态触发器

第十三周 单元测试

第十三周 单元作业

第十四周 触发器与时序逻辑电路

9.3 寄存器

9.4  计数器

9.5 集成定时器

9.6 应用实例

第十四周 单元测验

第十四周 单元作业

预备知识
  1. 具备物理课程中有关电磁学方面的基本知识。

  2. 高等数学相关知识

证书要求

暂未开放证书申请,开放时间,请关注公告。

参考资料

1.唐介,电工学(少学时)(第四版),高等教育出版社。

2.吴建强,电路与电子技术,高等教育出版社。

3.秦曾煌,电工学(第七版),高等教育出版社。

常见问题

1.学习本课程需要具备哪些先学课程?

具备初、高中物理电学知识是前提,另外有高等数学中简单的“微积分”、“微分方程”、等大学课程就更好了。

2.本课程学习会很难吗?

一直以来,学生对本课程的感受是“新鲜+好奇,应该很有用”,但是对分电类学生来说需要有学习的信心+兴趣。

MOOC课程针对以往学生学习遇到的困惑,从多样的教学设计、形象的动画展示、独特的记忆技巧等方面入手解读本课程。如果您感到有新意、不太难学,那就是对我们最大的肯定。

3.遇到困惑,如何与老师沟通?

由于教学视频是预先录制下来的,无论教师如何设计MOOC教学,都无法像课堂教学那样实时掌控学生的学习动态或进行教学互动。为此,MOOC平台把课堂教学中师生互动环节转为“讨论区”,它更利于解决每一个学生学习的困惑,只是缺少课堂气氛而已。

4.何时在网上学习MOOC课程?

这要因人而异。课前学习利于翻转课堂或预习;课后学习利于知识补充或复习。最佳的学习方式是学校采用“翻转课堂”教学:“课前先学”提高自学能力,“课中研讨”提高探究能力和增强团队合作意识,“课后归纳”提高综合或创新能力。

5.课程持续多长时间?

0周熟悉MOOC平台,第13周直流电路部分,第46周讲授交流电路分析分析,第710周模拟电子技术部分,第1114周数字电子技术部分,第15周复习,第16周考试,第18周颁发证书。