一、课程性质与定位

       本门课程秉持立德树人的根本任务，以厚植文化底蕴为旨归，以古今文学经典为载体，以弘扬中华优秀传统文化为依托；以家国信仰传承为使命，秉持微言大义，以事说理，注重品德培养和价值引领；引领学生文化寻根、与国同心、筑梦前行，让学生成为“有根、有魂、有梦”的人。

     二、课程特色

       1.“培根、铸魂、筑梦”的育人理念。秉持高职大学语文教育立德树人的根本任务，对学生进行思想塑造、情感培养和精神熏陶，对学生的世界观、人生观和价值观的形成进行价值引领。以古今文学经典为教学内容，以弘扬中华优秀传统文化为依托；以家国信仰传承为使命，秉持微言大义，以事说理，注重品德培养和价值引领；引领学生文化寻根、与国同心、筑梦前行，让学生成为“有根、有魂、有梦”的人。

       2.“语文能力”和“课程思政”双线索引导教学。语文能力线索通过授课文本阅读与学习，培养学生古文、诗词、中篇小说的阅读能力；通过实践研学活动，培养学生语言表达能力、诗文鉴赏能力、设计审美能力。课程思政线索以六个主题 “修身齐家治国平天下”为授课思路，引导学生砥砺修身之道、树立远大梦想、传承优秀文化、坚定文化自信，厚植家国情怀。

       3.师生互建。注重教学过程中学生的参与交互性，设置学习成果的展示区域。根据教学内容及专业特点推送多元协作任务，学生根据自身兴趣选择任务内容，采用多种形式进行自主创作，提供具有个性风采的原创作品展示平台。

     三、团队优势

     1.团队梯队建设。本团队年龄结构上新老搭配，在专业上优势互补，职称结构合理，按核心成员与辅讲教师进行明确分工。

     2.团队成员双主体。成员专业背景涉及中国语言文学、思想政治教育，在研究方向上文思融合。

       立足“培根、铸魂、筑梦”的育人理念，确立知识、能力与素质目标，达成“语文能力”和“课程思政”育人双目标：

    1.以作品带动知识，使学生了解经典文本及人文故事，了解文学流变及文学思想性，为后续课程学习和终身学习打下扎实的基础。

    2.让学生个性化地参与整个教学过程，提升学生语言表达能力；打好文化底色，培养学生文化认同和健康的审美能力；课程渗透职业性，提升文化融入职业的能力，为职业成长赋能蓄力。

    3.提升学生人文素养，陶冶学生精神情操，培养高尚道德品质，厚植职业底蕴，使学生具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感，启发学生寻找中华民族的精神家园。

  先修课程：中小学语文

  接续课程：《品味应用文之美》《沟通与表达》

本课程教材：

1.《大学语文》（第二版）.ISBN: 9787040525168.蒋雪艳主编.高等教育出版社.2019年9月.“十四五”“十三五”职业教育国家规划教材；

2.《高职应用语文》.ISBN：9787040617412.邓虹 钱俊主编.北京：高等教育出版社.2024年4月

3.辅助教材：《大学语文》.ISBN：978305189548.邓虹 武智主编. 南京大学出版社.2017年7月.校级重点规划教材。

在建设过程中，会适时更新授课内容 。