护理教育学
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spContent=您想知道如何激发学生学习动机吗？想知道如何上好一堂课吗？如您在教学中有种种困惑，学习中有点点不解，那厦门大学精心打造的《护理教育学》一定会是您最佳选择。这有科学易懂的知识讲解，情景探究式的深入讨论，无论您是学生还是社会人士，只要您对教学感兴趣，相信您都可在这里解惑、求知并进步！
—— 课程团队
课程概述

    护理教育学是一门有关教育以及护理教育基本理论、教学方法和技能的专业课程，对于培养师资，提高教学质量，推动教育事业发展具有非常重要的意义。课程内容包括教育学和护理教育学的基本概念和本质、结构和功能、特点和任务；护理教育的目标和课程、心理学基础以及护理教育的师生及其相互关系等理论问题；护理教育实践过程中的应用理论和基本技术，包括教学规律、教学原则、教学组织形式、教学方法和教学评价等方面的知识；护理教育的主体一一学生职业素养的培育以及相应的理论与技术等。 

授课目标

    《护理教育学》是一门有关护理教育基本理论、教学方法和技能的教育学课程，课程主要内容包括护理教育的目标体系、护理教学的心理学基础、护理教学过程和原则、护理教学的组织形式、护理教学的方法与媒体、护理教学评价等。是一门为在校护理专业学生、在校医学生、其他专业学生、医院兼职教师和带教老师、对教育学感兴趣的社会人士等开设的一门教育学课程。通过本课程的学习，一方面使受众能较为全面、系统地理解和掌握有关护理教育基本理论、教学方法和技能，学习教育评价的理论及其在护理学科中的具体应用，学会课堂教学及临床教学的技巧与方法。

课程大纲
预备知识

    学习本课程前需具备一定的护理学基础、心理学以及医学人文方面的知识。

证书要求

为积极响应国家低碳环保政策， 2021年秋季学期开始，中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书，仅提供电子版的认证证书服务，证书申请方式和流程不变。

 

电子版认证证书支持查询验证，可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询，或者访问 http://www.icourse163.org/verify，通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。

 

完成课程教学内容学习和考核，成绩达到课程考核标准的学生（每门课程的考核标准不同，详见课程内的评分标准），具备申请认证证书资格，可在证书申请开放期间（以申请页面显示的时间为准），完成在线付费申请。

 

认证证书申请注意事项：

1. 根据国家相关法律法规要求，认证证书申请时要求进行实名认证，请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。

2. 完成实名认证并支付后，系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。


参考资料

1.     姜安丽，段志光 护理教育学（第四版）人民卫生出版社 2017.

2.     ［美］罗伯特·斯莱文 著，吕红梅，姚梅林 等译,教育心理学. 北京：人民邮电出版社, 2016年08月 

3.     王建华, 李晶, 张珑.移动学习理论与实践.北京:科学出版社,2009

4.     杨德广.高等教育学概论.上海:华东师范大学出版社,2010

5.     韩延明.高等教育学新论.济南:山东人民出版社,2012

6.     朱旭东.教师专业发展理论研究.北京:北京师范大学出版社,2011

7.     孙宏玉.护理教育学.北京:北京大学医学出版社,2009

8.     李丽萍.护理教育学.杭州:浙江大学出版社,2009

9.     孙宏玉，简福爱.护理教育.中国中医药出版社,2005

10. 张楚廷.高等教育学导论. 北京:人民教育出版社,2010

11. 潘懋元.新编高等教育学. 北京：师范大学出版社：2009

12. 王道俊，郭文安. 教育学. 北京：人民教育出版社，2016年06月 

常见问题

    声明：本课程的部分图片和视频来自网络，在此对原创组织和个人表示衷心感谢！如有涉及到版权问题，请与我们联系。谢谢！