厦门大学

思想道德修养与法律基础

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课程概述

本课程性质:“思想道德修养与法律基础”课是高等学校思想政治理论课课程体系的重要组成部分,是将原有的《思想道德修养》与《法律基础》两门课程有机融合,形成的一门以马克思主义思想政治教育学科为依托的必修课程。

本课程的教学目标:以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,针对大学生成长成才过程中面临的思想道德和法律问题,以社会主义核心价值观教育为主线,有效地开展马克思主义的世界观、人生观、价值观以及道德观、法律观教育,遵循大学生成长的基本规律,通过理论学习和实践体验,帮助大学生形成科学的理想信念,弘扬伟大的中国精神,确立正确的人生观和价值观,加强道德修养,增强学法守法用法的意识,全面提高思想道德素质和法律素质,使大学生成长为德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

本课程的突出特点:一是具有很强的综合性和应用性。它强调综合运用马克思主义理论以及其他相关学科的理论知识,对大学生在人生观、价值观、道德观和法律观方面遇到的理论问题和实际问题,作出科学的、有说服力的回答和阐释;二是具有很强的规范性和实践性。它旨在培育和养成大学生的思想品德和法律意识,注重知行的统一,在传授思想道德理论知识和法律知识的同时,更重视“规范”向实践的转化。

该课程为大学本科生必修的公共政治理论课,授课对象为全校本科生(主要为大一学生)。

本课程的教学方法为:实行线上线下相结合的教学模式,以线上专题讲授为主,线下实践教学为辅,要求学生进行社会调查等形式的社会实践,努力做到理论联系实际,力求提高教学的实效性。

使用教材:按照教育部要求,使用马克思主义理论研究和建设工程重点教材《思想道德修养与法律基础》(高等教育出版社2015年修订版)。

证书要求

成绩70以上为合格,成绩90以上为优秀。

预备知识

授课大纲

导论

“思想道德修养与法律基础”是一门什么样的课程?

当代大学生的成才目标是什么?

为什么“德”最重要?

第一讲:理想与信念

为什么说大学生成长成才必须树立理想信念?

什么是科学的理想信念?

如何在实践中化理想为现实?

二讲:爱国主义

全球化了为什么还要弘扬爱国主义?

在当代,我们应当怎样爱国?

三讲:树立科学的人生观与价值观

何谓人生观?

什么是科学的人生观?

如何端正人生态度?

如何把握个人在社会中的定位?

四讲:道德基本理论

道德是什么?

如何传承中华传统道德?

如何继承和发扬中国革命道德?

如何加强社会主义道德建设?

五讲:社会生活中的道德

如何把握公共生活中的道德?

如何把握职业生活中的道德?

如何把握家庭生活中的道德?

如何加强个人品德与道德修养?

第六讲:法律基本理论

什么是法律?

如何认识我国社会主义法律?

如何正确对待法律权利和法律义务?

第七讲:依宪治国

如何理解宪法的权威性?

我国宪法确立了哪些国家基本制度?

我国宪法规定的公民基本权利和义务有哪些?

第八讲:社会生活中的法律

什么是犯罪构成?

什么是民事主体制度?

什么是婚姻关系的成立与终止?

什么是程序法?

第九讲:弘扬法治精神

什么是法治?

如何认识中国特色社会主义法治?

怎样建设中国特色社会主义法治体系?

如何培养法治思维?

参考资料

《思想道德修养与法律基础》(2015年修订版),高等教育出版社。 《习近平总书记系列重要讲话读本》,学习出版社,人民出版社2016年版。 《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》 《习近平关于全面依法治国论述摘编》,中央文献出版社2015年版。 《邓小平文选》第3卷,人民出版社1993年版。 《公民道德建设实施纲要》,人民出版社2001年版。 《中华人民共和国宪法》,中国法制出版社2004年版。 《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》,中央文献出版社2002年版。