文学经典与热点透视
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spContent=本课程从多元化、多层次、多方位角度开阔学生的学术视野,引导学生从“文学”的角度来感知和认识世界,提升学生人文素养,拓展其人文兴趣,增强文字与语言表达能力;激发学生文理渗透的发散性思维,培养创新意识,为他们的智慧之心不断注入源头活水;培养学生热爱生命、热爱生活的情趣。
—— 课程团队
课程概述

本课程从宏观上介绍文学研究的前沿动态,也涉及从微观上介绍文学研究的新观点。在教学的具体方法上立足于以点带面,期望通过讲授文学经典与热点问题让学习者见微知著,开阔学生的学术视野,拓展学生的想象力和创新力。随着新材料、新方法、新热点的不断涌现,学界关于文学经典与热点问题的讨论陆续展开,批评标准、批评视角亦随之发生转向,这在很大程度上改变了以往对文学的描述与定位,迫使我们必须与时俱进,不断更新知识。在此背景之下,本课程应运而生,以期对文学经典与热点问题的探讨有所裨益。课程主要分为中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学和外国文学四大板块。“热点”跟进时代,随时更新;“经典”把握主潮,常读常新。

授课目标

1.宏观层面:本课程从多元化、多层次、多方位角度开阔学生的学术视野,引导学生从“文学”的角度来感知和认识世界,形成正确的世界观和人生观,以期“经世致用”。促进他们通过“文学热点”体察时代的脉搏,关注社会现实,跟进时代风尚,配合国家大战略,为时代服务。

2.微观层面:提升学生人文素养,拓展其人文兴趣,增强文字与语言表达能力。激发学生文理渗透的发散性思维,培养创新意识。为他们的智慧之心不断注入源头活水。培养学生热爱生命、热爱生活的情趣。

课程大纲

第一章:颍考叔形象的变迁(2课时)

第二章:《上林赋》的图像之旅(2课时)

第三章:《韦应物家族墓志》对文学史的重构(2课时)

第四章:“绍兴和议”的文学生态与《八相图卷》的秦桧画像(2课时)

第五章:中国戏曲(2课时)

第六章:文学史图景——从“二十世纪中国文学”到“民国文学”(2课时)

第七章:贾平凹与当代文学的寓言化写作(2课时)

第八章:刘慈欣与科幻小说的“惊奇感”(2课时)

第九章:川端康成研究(2课时)

第十章:网络“新文字”现象谈片(2课时)

第十一章:方言在文学写作中的作用与价值(2课时)

证书要求

结课证书分为两等(卷面满分为100分):

 85≤ 得分 <100,可获得优秀证书;

 60≤ 得分 <85,可获得合格证书;

得分 <60,不予结课。

参考资料

1.李慧主编.文学经典与热点透视.西安:西安交通大学出版社,2018

2.陈彦辉.春秋辞令研究.北京:中华书局,2006

3.钱基博.中国文学史.中华书局,1996

4.李欧梵.上海摩登——一种新都市文化在中国1930-1945,毛尖译,北京大学出版社,2001

5.吴岩.科幻文学论纲.重庆出版集团,2011

6.周煦良等译.存在主义是一种人道主义,上海译文出版社,2012