医学人文
分享
课程详情
课程评价
spContent=毛主席曾说:“我们的任务是过河,但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题,过河就是一句空话”。回到医学人文的建设,如何用人文的精神推动医院事业的发展,促进医务工作者健康的成长,要过这条河,我们的载体是什么?该如何去传播?本课程为您讲述医学人文的相关内容及启示。
—— 课程团队
课程概述

《医学人文》课程主要包括:医患沟通实操、医学美学、临床决策与医患共情、如何做一名优秀的医学生、医生的职业规划与职业素养、医学法学、医学人文与传播、医学影像技术与诺贝尔奖、医学与人文九个模块,旨在医学教育中加强人文素质教育,使学生具备医学人文精神并体现在工作实践中。


授课目标

医学人文课程是在医学教育中加强人文素质教育。课程结合医学教育特点开展医学人文教育,培养学生的世界观、人生观、价值观,侧重培养学生的医风医德、医学人文关怀、医学人文精神。通过本课程的学习使学生塑造医学人文精神并体现在工作实践中。


课程大纲

1周:医患沟通实操

     教学内容:TA理论;TA理论如何使用

     教学要求:掌握TA理论,熟悉互补沟通和交错沟通,掌握和应用TA理论这个法宝,提升医患沟通能力。

2周 医学美学

     教学内容:从医学人文角度理解外科皮肤缝合

     教学要求:讲解外科皮肤缝合的目的,从人文方面应该达到的要求;熟悉不同外科皮肤缝合技术、材料的优缺点;理解“心形”皮肤缝合技术的技术要点和皮肤愈合效果对比。

3周 临床决策与医患共情

      教学内容:临床决策与医患共情

      教学要求:熟悉临床决策简介、共情的概念、发展和特点;学会运用医患共情以达到最佳的临床决策。结合现代社会环境和医疗环境,培养敬畏生命和人文关怀精神。

4周 如何做一名优秀的医学生

      教学内容:如何做一名优秀的医学生

      教学要求:了解医学是一门科学,亦为一门艺术。体会医生本身是一种以活生生的人作为其创作对象的艺术。

5周 医生的职业规划与职业素养

     教学内容:医生的职业规划与职业素养

     教学要求:体悟医生是一个需要终生学习的职业,从医德的本质和作用入手,讲授医德修养的途径与方法,结合临床实际提出医德评价的标准与方法。

6周 医学法学

      教学内容:医学法学概述及案例分析

      教学要求:了解医学法学的内容,注重道德与法律紧密结合,达到“德艺双馨,仁心仁术”的道德标准,做到“通天理、近人情、达国法”。

7周 医学人文与传播

      教学内容:医学人文与传播

      教学要求:了解医学人文传播基本规律的认识,掌握通过个人软实力的提升,对人文精神的传播具有重要的意义。

8周 医学影像技术与诺贝尔奖

      教学内容:医学影像技术与诺贝尔奖

      教学要求:以诺贝尔生理学或医学奖为主线,探讨医学影像技术的发展,剖析X线、CTMRI技术的特点,培养医学生的人文精神与科学素养。

9周 医学与人文

      教学内容:医学与人文

      教学要求:提高医学审美与医学美感,加强人文素质训练和职业道德规范的美育训练。


预备知识

学习本课程前无需预备知识。

证书要求

本课程的成绩由讨论区发帖、单元测验、单元作业和期末考试四部分组成。其中讨论区发帖占10%,单元测验占40%、单元作业占10%、期末考试占40%。采用百分制计分,60分及以上为“合格”,85分及以上为“优秀”。由任课教师签发课程结业证书,其中成绩“合格”者颁发普通证书,成绩“优秀”者颁发优秀证书。电子版的课程结业证书免费。纸质版认证证书收费:100/人。


参考资料


参考资料:

[1] 医学人文. 张大庆. 北京:人民卫生出版社,2016

[2] 医学人文与临床实践. 张兴儒,石晓兰.北京:科学出版社,2014

[3] 医患沟通技能训练. 李惠君,郭媛.北京:人民卫生出版社,2015


常见问题

1)本课程所有视频一般都有标清、高清、超清三种格式,大家可以根据自己的网速进行选择。

2)建议大家根据教师设置的课件内容顺序进行学习,以达到最佳学习效果。

3)请大家在进行测验和作业之前,务必仔细阅读评分标准和有效时间,以避免不必要的失分。

4)由于选课人数众多,对于普遍性的疑问,我们会通过公告的形式统一回复,请大家注意公告内容更新。