音乐鉴赏
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spContent=音乐是人类社会的缩影,音乐源于生活,同时又反作用于生活。伴随着人类社会的进步与演变,音乐与人类的社会生活一直息息相关。音乐是人类文化的展现,音乐与文化有着密切的联系,正是丰富的文化孕育了多彩的音乐。
—— 课程团队
课程概述

音乐承载着历史,是时间风雨浇铸的精神建筑,是岁月光阴荏苒的时代印痕,是历史积淀深厚的文化烙印,是民族精神、伦理秩序和道德规范的深刻表达。通过对音乐艺术理论的讲解、带领学生鉴赏古今中外音乐艺术作品,参加音乐艺术活动,进而使学生了解、吸纳中外优秀音乐艺术成果,理解并尊重多元文化,树立正确的审美观念,培养形象思维、创新精神和实践能力,提高感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。


授课目标

学习不同时期中西方音乐的特点,了解音乐背后的故事

鉴赏经典的中西方音乐曲目,培养学生的审美能力及个人修养

提高学生对于美的追求,通过音乐感悟人生


课程大纲


《音乐鉴赏》2018年春夏学期教学大纲

第一章 中国古代音乐
乐文化孕育着繁多的乐舞,八音的和鸣,乐谱的神奇,为世界音乐文化打下中华民族的烙印。
      第一节 乐文化的起源
        乐文化的起源
      第二节 音乐文化交流
        音乐文化交流

第二章 中国近现代音乐
中国近现代音乐以中西合璧的理念,完成了本土音乐的一次蜕变。
      第一节 近现代音乐文化
        中西合璧观念重塑近现代音乐
      第二节 阿炳其人其乐
        民间音乐中的华丽瑰宝
      第三节 冼星海与他的黄河大合唱
        在抗日浪潮中奔腾而出的黄河大合唱

第三章 巴洛克时期的音乐
巴洛克音乐是从中世纪通向古典时代重要的过渡和桥梁,它的产生使音乐艺术发生了一个飞跃。
      第一节 亨德尔与清唱剧
        清唱剧大师亨德尔
      第二节 巴赫与键盘音乐
        复调音乐大师巴赫

第四章 西方古典乐派
古典主义音乐崇尚理性,音乐语言朴素精练,以严谨和谐的形式表达淳朴真挚的感情。它作为欧洲音乐史上的辉煌成就,影响着世界各国音乐的发展。
      第一节 海顿与弦乐四重奏
        四重奏之父海顿
      第二节 莫扎特与土耳其进行曲
        土耳其进行曲音乐明亮清澈
      第三节 贝多芬交响曲思想内核的形成过程
        贝多芬音乐中的革命性和英雄性的思想内核

第五章 西方浪漫乐派
自由、奔放、创新、探索。承袭古典传统,崇尚主观感情,热爱自然,幻想未来。
      第一节 什么是“欧洲浪漫主义音乐”
        欧洲“浪漫主义”音乐的来源

      第二节 贝多芬与浪漫主义音乐
        古典→贝多芬→浪漫
      第三节 浪漫主义音乐的特点
        旋律、和声、音响、形式、演奏大师
      第四节 德奥音乐的历史渊源
        历史、宗教、文化、科技、哲学与音乐
      第五节 浪漫主义音乐与绘画
        视觉艺术与听觉艺术的完美融合

第六章 西方近代音乐
二十世纪西方音乐多元化状态,自觉不自觉的面向东方音乐观念,开启现代音乐之门。
      第一节 印象主义音乐
        朦胧、光线与色彩
      第二节 20世纪音乐节奏的多样性
        打破规律开启多元之门
      第三节 无调性音乐的登场
        颠覆传统——调性的瓦解
      第四节 20世纪音乐与后现代哲学
        20世纪西方音乐向东方音乐观念的转向
      第五节 谭盾《地图》
        东西方的对话——地图

第七章 西方歌剧
歌剧是一门西方舞台表演艺术,以歌唱和音乐来表达剧情的戏剧。17世纪出现在意大利的佛罗伦萨,它源自古希腊戏剧的剧场音乐。
      第一节 西方歌剧发展历程
        西方歌剧发展历程
      第二节 真实主义歌剧大师普契尼(上)
        歌剧大师普契尼
      第三节 真实主义歌剧大师普契尼(下)
        歌剧大师普契尼的作品


证书要求

总分设置:考试50%+单元测验30+课程讨论20%                                       


格证书要求 :得分60


参考资料

《音乐鉴赏》

主编:马西平、曹耿献、方小笛

副主编:文茹、梁睿、金晨