毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
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spContent=中国特色社会主义建设取得伟大历史成就,形成一系列重大问题的“中国方案”,“中国方案”的大众化、普及化和世界化,是解决国际社会发展面临的共同问题,推动中国社会进步和世界文明发展的必经之路。
—— 课程团队
课程概述

1) 大学阶段是青年人价值观、世界观、政治观形成的重要时期。同时,高校是巩固大学生马克思主义和共产主义理想信念和意识形态的主阵地。

2) 中国特色社会主义建设取得伟大的历史成就,形成一系列重大问题的“中国方案”,“中国方案”的大众化、普及化和世界化是解决国际社会发展面临的共同问题,推动中国社会进步和世界文明发展的必经之路。

3) 随着重大现实问题研究不断深入、理论大众化“新招实招”层出不穷,学习并深入研究毛概是回应社会关切、探索中国特色未来发展道路的航向和基石。

课程设计原则:

1)以问题链的形式为导向,以点带面全面覆盖内容。

2) 聚焦理论与实践的前沿问题,案例教学贴近生活。

3)分主题贯穿历史,多维度深层次解剖理论经典。


授课目标

课程目标:

(1)提升思想政治教育亲和力和针对性,完善学生成长发展需求的政治思想知识体系。

(2) 帮助大学生形成正确的国家民族观念,增强大学生中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。培养学生的政治素养,提高对政策形势分析判读的能力,保障文化安全。



课程大纲

第一周  绪论

0.2 基本框架

0.4 目的作用

0.1 性质特质

0.3 学习线索

第二周 马克思主义中国化的历史进程

1.5 如何理解马克思主义中国化的两大理论成果及其相互关系?

1.4 如何理解中国特色社会主义理论体系及其重大价值?

1.1 中国为什么选择马克思主义?

1.2 毛泽东为什么提出了“马克思主义中国化”这个命题?

1.3 如何评价毛泽东以及毛泽东思想的历史地位?

第三周 新民主主义理论

2.2 为什么要走中国特色的革命道路?

2.4 如何看待“新民主主义社会”理论?

2.1 如何理解新民主主义革命总路线的具体内容?

2.3 如何认识中国革命胜利的深层原因与基本经验?

第四周  社会主义改造理论

3.1 为什么说新民主主义社会是一个过渡性得到社会?

3.4 如何正确评价社会主义改造(上)?

3.5 如何正确评价社会主义改造(中)?

3.6 如何正确评价社会主义改造(下)?

3.7 社会主义改造和社会主义改革的历史关联如何?

3.2 如何理解党在过渡时期的总路线(上)?

3.3  如何理解党在过渡时期的总路线(下)?

第五周 社会主义建设道路初步探索的理论成果

4.1 如何评价苏联模式?

4.4 如何理解社会主义建设道路初步探索阶段的意义和教训?

4.2 我们能从《论十大关系》中读出什么?

4.3 社会主义两大任务及其相互关系

第六周 建设中国特色社会主义总依据

5.2 如何认识初级阶段长期性与阶段性的统一?

5.4 为什么说基本路线是生命线、幸福线?

5.1 如何理解社会主义初级阶段基本含义?

5.3 如何正确处理“一个中心”和“两个基本点”的关系?

第五章单元测验

第七周 社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务

6.3 如何理解社会主义的两大任务,及其相互关系?

6.2 邓小平社会主义本质论断的主要内容是什么?

6.1 邓小平为什么要提出社会主义本质新论断?

6.4 什么是中国梦的战略构想?

第六章单元测验

第九周 第八章 建设中国特色社会主义总布局

8.1 建设中国特色社会主义经济

8.6 全面依法治国

8.9 建设社会主义和谐社会

8.10 建设社会主义生态文明

8.2 社会主义初级阶段的基本经济制度

8.7 建设中国特色社会主义文化   坚持中国特色社会主义文化发展道路

8.4 建设中国特色社会主义政治制度

8.5 中国特色社会主义政治制度

8.8 建设社会主义文化强国

8.3 贯彻新发展理念,建设现代化经济体系

第八章 单元测验

第八周 社会主义改革开放理论

7.3 对外开放的基本国策与发展历程

7.1 改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路

7.2 全面深化改革

7.4 以互利共赢为出发点全面提高对外开放水平

第七章 单元测验

第十周 第九章 实现祖国完全统一的理论

9.2 如何理解“一国两制”构想的意义?

9.3 如何看待台湾问题的前景?

9.1 “一国两制”的构想是如何形成的?

第十一周 第十章 中国特色社会主义外交和国家战略

10.1 为什么说和平与发展仍然是当今时代的主题?

10.3 为什么中国必须坚持走和平发展道路?

10.2 如何认识当今世界发展的大趋势?

10.4 如何理解“新型国际关系”和“人类命运共同体”?

第十二周 第十一章 建设中国特色社会主义的根本目的和依靠力量

11.4 如何看待新时期爱国统一战线的作用?

11.1 如何理解“工人阶级是国家的领导阶级”?

11.2 如何理解“农民阶级是基本依靠力量”?

11.3 如何理解“新阶层是国家的建设者”?

第十三周 第十二章 建设中国特色社会主义领导核心

第十二章 单元测试

12.2 坚持党的领导的历史逻辑和政治逻辑问题

12.1 如何理解中国共产党是两个先锋队?

12.3 如何全面从严治党

预备知识

中国近现代史纲要

中共党史


证书要求

本课程采用百分制计分,60分及以上为合格,发合格证书,80分及以上为优秀,发优秀证书。


参考资料

1.[美]费正清:《中国:传统与变迁》,张沛译,世界知识出版社2002年版。

2.[美]费正清:《伟大的中国革命》,刘尊棋译,世界知识出版社2005年版。

3.王建朗、黄克武:《两岸新编中国近代史》(民国卷)(上,下)社会科学文献出版社2016年版。

4.本书编委会:《中华人民共和国史研究丛书》(6卷本)当代中国出版社2016年版。

5.龚育之、石仲泉:《毛泽东的读书生活》,生活·读书·新知三联书店2010年版。

6.逄先知、金冲及:《毛泽东传》(1-6卷)中央文献出版社2011年版。

7.[美]斯图尔特·R·斯拉姆:《毛泽东的思想》,田松年、杨德等译,中国人民大学出版社2013年版。

8.[美]莫里斯·梅斯纳:《毛泽东的中国及其发展》,张瑛等译,社会科学文献出版社,1992年版。

9.《毛泽东选集》(1-4卷),人民出版社1992年版。

10.《毛泽东文集》(6-8卷),人民出版社1999年版。

11.傅高义:《邓小平时代》,生活·读书·新知三联书店2013年版。

12.《邓小平文选》(第3卷),人民出版社1993年版。

13.《习近平谈治国理政》,外文出版社2014年版。

14.《习近平总书记系列重要讲话读本》,学习出版社、人民出版社出版(2016年版)

15.金一南:《苦难辉煌》,华艺出版社出版2009年版。

16.谢春涛:《历史的轨迹:中国共产党为什么能》,新世界出版社2011年版。

17.李泽厚:《中国现代思想史论》,生活.读书.新知三联书店2008年版。

18.郑永年:《中国模式(修订版)》,中信出版社2015年版。

19.郑永年:《中国改革三步走》东方出版社2012年版。

18.郑永年、杨丽君:《中国崛起不可承受之错》,中信出版社2016年版。

20.[]塞缪尔·亨廷顿:《变化社会中的政治秩序》,上海人民出版社2008年版。

21.[]塞缪尔·亨廷顿:《文明的冲突与世界秩序的重建》,新华出版社2002年版。

22.[]《李光耀40年政论选》,现代出版社1996年版。

23.[]《李光耀观天下》,北京大学出版社2013年版。