发明问题解决方法（TRIZ）是由杰出发明家根里奇·阿奇舒勒提出的一套被誉为“超级发明术”的工具和方法论，可高效解决各类发明问题。其广泛适用于工程技术、科学研究、公共管理和人文社会等领域，为学习者提供创新性问题解决的有效指导。

TRIZ为学习者提供了告别迷茫试错的机会，以高效和富有创造性的方式解决技术难题。实践证明，TRIZ在提出突破性解决方案、提高技术难题解决效率、预测技术发展趋势以及规避竞争对手专利方面发挥显著作用。该课程作为大学生的必选通识课，受到各学科学生的好评与欢迎。

教学团队融入多年来在教学与企业创新实践中的经验，通过应用案例图文并茂地深入浅出地系统讲解TRIZ的基础知识。主要内容包括TRIZ独特的创新思维方法、发明问题的描述与分析、40个发明原理、解决矛盾的方法、技术发展预测以及科学效应等。

在课程中，学习者将通过大量有趣的案例学习TRIZ，例如带拉链的快捷信封、测量蛇的长度、解决美国林肯纪念堂外墙瓷砖脱落问题、利用分离原理设计老花眼眼镜等。这些案例将为学习者揭晓创新问题解决的秘密。

本课程适用对象：设计学以及作为大学通识课，文科、理科、工科、艺术学等学科学生均可学习；本课程适用于各工程技术、科学研究，以及设计学、公共管理、人文社会等几乎所有需要创新性解决问题的领域。

课程中的知识点大都结合日常生活中的常见案例进行深入浅出的讲解。因此，本课程没有预备知识和先修课程要求，也没有专业和学科背景的限制。

[1] 赵锋. 创新思维与发明问题解决方法. 西北工业大学出版社(ISBN 9787561252864)，2017年4月.

[2] 赵锋. 创新思维与发明问题解决方法简明教程. 西北工业大学出版社(ISBN 9787561258859)，2018年9月.

[3] 赵锋. TRIZ理论及应用教程. 西北工业大学出版社(ISBN 978-7-5612-2759-6)，2010.08.

该课程提供了全套的讲义和大量的参考资料供学员下载，而且还提供案例分析、TRIZ研究进展以及各学科领域的发明方法应用案例。为了获得更好的学习效果，也建议同学们购买本课程的配套教材——由西北工业大学出版社出版的《创新思维与发明问题解决方法》。

Q : 是否需要课本？

A : 本课程不仅提供了全套的讲义和大量的参考资料供学员下载，而且还通过“微信学习平台”向读者提供习题解答、案例分析、自学题库、TRIZ研究进展以及各学科领域的发明方法应用案例（请关注本书微信学习公众号“创新思维与发明问题解决方法”）。为了获得更好的学习效果，也建议同学们购买本课程的配套教材——由西北工业大学出版社出版的《创新思维与发明问题解决方法》配合学习。

Q : 课程学习、考核方式，以及课程讲义(PPT)的获取方式.

A :  以在线自主学习（包括线上视频听课、讲义下载、线上讨论及答疑）为主，课程讨论为辅。课程考试采取MOOC在线答题形式，试题类型全部为客观题（题型包括单选题、多选题及判断题等）。本课程的讲义（PPT）获取途径包括：（1）每一小节课程视频下方提供本小节讲义的下载链接，共计61节；（2）本课程微信学习平台提供课程的所有讲义；

Q : 本课程有没有先修课程及专业、学科的限制？

A : 课程中的知识点大都结合日常生活中的常见案例进行深入浅出的讲解。因此，本课程没有先修课程要求，也没有专业和学科背景的限制。本课程适用于各工程技术、科学研究，以及设计学、公共管理、人文社会等几乎所有需要创新性解决问题的领域。