团队管理
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spContent=没有完美的个人,只有完美的团队。如果有一车沙从高楼大厦顶上倒下,其结果是地面没有多大的变化。如果能把这车沙变成一整块石头,则地面上将砸出一个巨大的坑。团队管理就是管理者把沙变成石头的组织过程。本课程以市场营销专业工作任务和职业能力分析为依据进行整体化课程体系设计,以“管用、够用、适用”为指导思想,形成1条思政主线、4大内容篇章、6个项目专题的“146”结构体系。“1条思政主线”是指以社会主义核心价值观和中华优秀传统文化教育为灵魂和主线,将我国的民族企业创业团队作为主要研究对象,探索如何做大做强,走向世界;“4大内容篇章”是在主线下我国民族企业创业团队的发展历程,分别为创业团队认知篇,创业团队成立篇,创业团队发展篇,创业团队升华篇;“6个项目专题”是“4大内容篇章”细化后的具体教学内容,分别为团队认知需体验、团队诞生看流程、团队绩效要激励、团队领导讲艺术、团队建设靠培训、团队精神重塑造六个专题。
—— 课程团队
课程概述



教材选用情况:2024.01,陈锋主编《团队管理》第三版(江苏省高等学校重点教材)




2023.06,江苏省职业教育市场营销专业教学资源库核心课程-《团队管理》





2024.02,主持的《团队管理》课程立项为全国高等职业学校专创融合“金课”






2022.09,江苏省教师信息素养提升实践活动一等奖


2020.12,江苏省高校微课教学比赛二等奖

2023.05,江苏省第七届高校就业创业指导教师教学技能大赛三等奖


2022.04,“创响无锡”全市大中专院校创新创业教育教学能力竞赛二等奖


2018.03,江苏省高校首届移动教学大赛二等奖


2023.06,主持完成校级英汉双语教学课程建设项目《团队管理》


2022.5-至今,主持2022年“专创融合”课程建设(第二期)《团队管理》

指导团队比赛获奖

2023年3月,指导学生团队获江苏省职业院校技能大赛一等奖



2022.07,指导学生团队获江苏省职业院校创新创业大赛二等奖



授课目标

本课程的目标是让学生了解团队,组建团队、绩效考核和有效激励团队、进行团队领导力塑造、掌握员工培训及考评方法,掌握沟通技巧,熟悉团队建设的内容并掌握其方法,将团队建设成高效团队,最后体现强大的团队精神。

课程大纲
预备知识

《团队管理》属公共基础课中的创新创业类课程,学生具备基本的中英文阅读与表达能力,掌握一般的OFFICE应用技术即可。

参考资料


(一)主要教材

《团队管理》(第三版),陈锋 主编,中国人民大学出版社,2024年1月,(江苏省高等学校重点教材

(二)参考教材


[1] [加拿大]迈克尔·邦吉·斯坦尼尔,[美] 乔恩·戈登. 正向团队管理思维课[M].北京:中国科学技术出版社,2022

[2][加拿大]迈克尔·邦吉·斯坦尼尔.高效能团队管理手册[M].北京:中国科学技术出版社,2022

[3][美]大卫·诺瓦克.赏识的力量[M].广州:广东人民出版社,2024

[4]周春堂.团队管理:带出有战斗力的团队[M].北京:中国铁道出版社,2022

[5]鲁海洋.销售团队管理[M].北京:中国铁道出版社,2022  

[6]盛巍.新生代团队管理[M].北京:人民邮电出版社,2022

[7]冯付凯.管理不狠,团队不稳[M].北京:文化发展出版社,2024

[8]邓振怀.小团队管理场景实战[M].北京:电子工业出版社,2023

[9]杨帅仪.小团队管理的九项基本功[M]. 北京:电子工业出版社,2023 

[10]赵玉平.领导的气场[M].北京:北京联合出版公司,2024

 

备注:本学期采用2024年出版的《团队管理》(第三版)作为主教材,2022年之前的参考教材全部被更新。更新率超20%本课程还从互联网引用部分数字资源,比如:视频、动画、图片等。(橙色为本学期更新)