心理健康与创新能力
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课程评价
spContent=健康是生命之本,创新是发展之源。在寻本的路上,让我们回顾自己的内心世界和成长历程,经过 “存在与反思”的心路历程。在寻源的路上,让我们从心灵的角度思考,对创新进行一次心灵的探索,也许有助于你再次发现自己蕴藏于内心的深厚的创造力。
—— 课程团队
课程概述

健康是目的还是手段?在全民都在不断追求身体健康与心理健康的同时,我们还需要问自己这样的问题:健康是我们的人生目标吗?我们可以用健康做什么?本课程结合理工科大学生的培养目标,将心理健康作为手段,促进学生创新能力的提升。课程从生命的意义、人格、情绪、人际、学习心理等几个方面,讨论了心理健康与创新能力的关系,协助学生认识创新的动力是源于个体对生命的热爱这个主题。

课程大纲
预备知识

无特殊要求,尤其适合在校大学生学习。

证书要求

总评成绩60分至84分为合格,可获得合格证书;85分至100分为优秀,可获得优秀证书。

总评成绩按以下比例分配:

1.  单元测验占20%:都为客观题,多次提交后以最高值为最后得分;

2.  单元作业占20%:课程共设8次作业,每人至少完成5次互评;

3.  课程讨论占20%:根据同学们在“课堂交流区”发表的有效帖子给予评分;特别提醒:只有在

 “课堂交流区”的讨论,才会计分,在其他区的讨论是不计分的。课堂交流区由老师发起的讨

 帖共设9个,有效回复老师发起的每个讨论贴,且总被赞数达到10个,可获得本部分成绩的满分。

4.  课程考试:40%,期末将进行课程考试,占40%。


参考资料

《心理健康与创新能力》,李媛主编,科学出版社,2012