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管理学

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课程概述

《管理学》作为学科基础课程是经管类课程的开篇和导入。本课程通过“认识管理与管理者、管理理论发展与演变、管理决策与战略计划、组织设计与组织变革、个体行为与群体行为、领导理论与领导方法、激励方法与沟通技巧、管理控制的基本方法”等八个模块59个知识点,详解管理学的基本概念、基本理论和主要方法,帮助学员理解管理问题的特点,体会管理的思维方法,提高管理技能,适应时代变革的挑战。

本课程将传统理论的继承性和现代理论的前瞻性相结合、管理理论与管理实践相结合、管理理念和管理基本方法相结合,使学员加深对现实问题的理性思考,强化对基本原理的理解。课程目标是引导学生对管理的兴趣,开阔学生的管理视野,培养学生的管理素养、研究性学习能力和创新能力。


授课目标
通过本课程的学习,了解管理思想的起源、发展及其沿革,掌握管理的基本原理和基本方法。本课程旨在引导学生对管理的兴趣,开阔学生的管理视野,促进学生对管理理论的理解及在管理实践中的应用,培养学生的专业兴趣、管理素养和研究能力,以实现培养中高级管理人才的目标。
证书要求

总成绩达到60-84分为合格以上为合格,颁发合格证书;85分以上为优秀,颁发优秀证书。

预备知识

高中阶段毕业

授课大纲

模块一:认识管理与管理者

     (8学时)

    1.1管理概念的解释

    1.2管理核心与本质

    1.3授权与用人问题

    1.4管人思路与方法

    1.5人才定位与管理

    1.6管理者角色定位

    1.7管理者基本技能

    1.8管理者智商情商

 

模块二:管理理论发展与演变

     (2学时)

    2.1泰罗的科学管理

    2.2法约尔一般管理

    2.3韦伯的组织理论

    2.4梅奥与霍桑试验 

    2.5现代管理理论篇

    2.6管理理论新发展

 

模块三:管理决策与战略计划

     (8学时)

    3.1组织环境的分析

    3.2波特的竞争分析

    3.3战略过程与类型

    3.4决策概念与过程

    3.5管理决策的分类

    3.6量本利决策方法 

    3.7风险型决策方法

    3.8不确定决策方法

    3.9目标管理的方法

 

模块四:组织设计与组织变革

     (8学时)

    4.1组织设计的概念

    4.2组织设计的原则

    4.3结构的影响因素

    4.4管理幅度与层次

    4.5部门的划分方法

    4.6职权的划分问题

    4.7解析直线职能制

    4.8事业部组织结构

    4.9矩阵制组织结构

 

模块五:个体行为与群体行为

     (4学时)

    5.1个性与个性测试

    5.2认知与归因理论

    5.3价值观工作态度

    5.4群体分类与阶段

    5.5群体的动态特征

    5.6群体决策优劣势

 

模块六:领导理论与领导方法

     (6学时)

    6.1领导含义与本质

    6.2人性假设与管理

    6.3勒温三极端理论 

    6.4利克特四种方式

    6.5管理方格图理论

    6.6领导连续统一体

    6.7费德勒权变理论

    6.8领导寿命周期论

 

模块七:激励方法与沟通技巧

     (8学时)

    7.1马斯洛需求层次

    7.2赫兹伯格双因素

    7.3弗鲁姆期望理论

    7.4亚当斯公平理论

    7.5强化含义与方式

    7.6沟通含义与过程

    7.7管理沟通的分类

    7.8人际沟通的障碍

    7.9沟通的网络形态

 

模块八:管理控制的基本方法

     (2学时)

    8.1计划与控制关系

    8.2管理控制的分类

    8.3管理控制的过程

    8.4管理控制的方法


参考资料

1.周三多,陈传明,鲁明泓编著.管理学——原理与方法(第五版).复旦大学出版社, 2009

2[]小约翰谢默霍恩.管理学原理.人民邮电出版社, 2005

3[]哈罗德孔茨.管理学精要(第6版).机械工业出版社,2005

4[]达夫特,马西克.管理学原理(第4版).机械工业出版社,2005

5[]约瑟夫熊彼特.创新与企业家精神.上海翻译出版公司,1994