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spContent=学管理之术,悟管理之道,融众家之长,育能力之要。
—— 课程团队
课程概述

《管理学》作为学科基础课程是经管类课程的开篇和导入。本课程通过“认识管理与管理者、管理理论发展与演变、管理决策与战略计划、组织设计与组织变革、个体行为与群体行为、领导理论与领导方法、激励方法与沟通技巧、管理控制的基本方法”等八个模块59个知识点,详解管理学的基本概念、基本理论和主要方法,帮助学员理解管理问题的特点,体会管理的思维方法,提高管理技能,适应时代变革的挑战。

本课程将传统理论的继承性和现代理论的前瞻性相结合、管理理论与管理实践相结合、管理理念和管理基本方法相结合,使学员加深对现实问题的理性思考,强化对基本原理的理解。课程目标是引导学生对管理的兴趣,开阔学生的管理视野,培养学生的管理素养、研究性学习能力和创新能力。


授课目标

通过本课程的学习,了解管理思想的起源、发展及其沿革,掌握管理的基本原理和基本方法。本课程旨在引导学生对管理的兴趣,开阔学生的管理视野,促进学生对管理理论的理解及在管理实践中的应用,培养学生的专业兴趣、管理素养和研究能力,以实现培养中高级管理人才的目标。

课程大纲

模块一 认识管理与管理者(3月5日发布,8学时)

1.1管理概念的解释

1.2管理核心与本质

1.3授权与用人问题

1.4管人思路与方法

1.5人才定位与管理

1.6管理者角色定位

1.7管理者基本技能

1.8管理者智商情商

模块一单元测验

模块一单元作业

模块二 管理理论发展与演变(3月19日发布,2学时)

2.1泰勒的科学管理

2.2法约尔一般管理

2.3韦伯的组织理论

2.4梅奥与霍桑试验

2.5现代管理理论篇

模块二单元测验

模块二单元作业

模块三 战略计划与管理决策(3月26日发布,8学时)

3.1组织环境的分析

3.2波特的竞争分析

3.3波士顿矩阵方法

3.4决策概念与过程

3.5管理决策的分类

3.6量本利分析方法

3.7风险型决策方法

3.8不确定决策方法

3.9目标管理的方法

模块三单元测验

模块三单元作业

模块四 组织设计与组织变革(4月16日发布,8学时)

4.1组织设计的概述

4.2组织设计的原则

4.3结构的影响因素

4.4组织层级与幅度

4.5部门的划分方法

模块四单元测验

模块四单元作业

模块五 个体行为与组织行为(4月30日发布,4学时)

5.1个性与个性测试

5.2气质与性格分析

5.3感觉与认知过程

5.4价值观工作态度

5.5群体概念与分类

5.6群体的动态特征

5.7群体决策优缺点

模块五单元测验

模块五单元作业

模块六 领导理论与领导方法(5月7日发布,6学时)

6.1领导含义与本质

6.2人性假设与管理

6.3领导的特质理论

6.4勒温三极端理论

6.5利克特四种方式

6.6管理方格图理论

6.7领导连续统一体

6.8费德勒权变理论

6.9领导寿命周期论

模块六单元测验

模块六单元作业

模块七 激励方法与沟通技巧(5月21日发布,8学时)

7.1马斯洛需求层次

7.2赫兹伯格双因素

7.3弗鲁姆期望理论

7.4亚当斯公平理论

7.5强化含义与方式

7.6沟通含义与过程(肖磊老师)

7.7管理沟通的分类(肖磊老师)

7.8人际沟通的障碍(肖磊老师)

7.9沟通的网络形态(肖磊老师)

模块七单元测验

模块七单元作业

模块八 管理控制的基本方法(6月11日发布,2学时)

模块八单元测验

模块八单元作业

8.1控制概念与要求(肖磊老师)

8.2管理控制的分类(肖磊老师)

预备知识

高中阶段毕业

证书要求

总成绩达到60-84分为合格以上为合格,颁发合格证书;85分以上为优秀,颁发优秀证书。

参考资料

1.周三多,陈传明,鲁明泓编著.管理学——原理与方法(第五版).复旦大学出版社, 2009

2[]小约翰谢默霍恩.管理学原理.人民邮电出版社, 2005

3[]哈罗德孔茨.管理学精要(第6版).机械工业出版社,2005

4[]达夫特,马西克.管理学原理(第4版).机械工业出版社,2005

5[]约瑟夫熊彼特.创新与企业家精神.上海翻译出版公司,1994