无机化学(下)
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spContent=1895年创办的北洋大学(现天津大学)于建校次年就开设了化学课,开创了中国化学高等教育先河。无机化学是化学的一个重要分支,经过数代天津大学无机化学教育工作者的探索、累积、传承和发展,现在展现给大家一个全新的无机化学课程体系和优质在线资源。让我们一起开始奇妙的无机化学探索之旅吧!
—— 课程团队
课程概述

无机化学()MOOC设计学时为32学时,主要讲授元素及其化合物的基础知识。所用教材为天津大学无机化学教研室编写的无机化学》(第四版)。课程注重培养学生学习兴趣;更新内容,拓宽基础,优化知识结构;联系实际,突出应用,培养创新能力;严控理论深度,渗透工程意识,体现工科教材特色。

预计将于20182月26日首次开课。


授课目标

无机化学是在原子和分子的层次上研究无机物的组成、结构、性质和变化规律的学科。其目的是培养学生具有分析、解决无机化学问题、自学无机化学书刊的能力。因此它是培养化学专业人才的整体知识结构及能力的重要组成部分,同时也为后继化学课程打下基础。

课程大纲

 

一、课程简介:

学分情况: 32学时

学时安排: 

教学内容

学时

第九章    氢、稀有气体

1

第十章    碱金属和碱土金属元素

1

第十一章  卤素和氧族元素

7

第十二章  氮族、碳族和硼族元素

9

第十三章  过渡元素() d

10

第十四章  过渡元素(二) ds

4

合计

32

 

二、课程性质: 

无机化学是化学的一个分支,是高等学校化学、化工、药学、轻工、材料、纺织、环境、冶金地质等类有关专业的第一门化学基础课。是与中学化学教学内容关系最密切的专业课。在教学内容方面起到承前启后作用。为学生工作或进一步深造打下良好的知识基础。 

三、课程教材:

1.《无机化学》(第四版),天津大学无机化学教研室编,杨宏孝,颜秀茹,崔建中,王建辉,秦学,王兴尧等修订,高等教育出版社出版,2010年。

2. 主要参考资料:《无机化学学习指导》,天津大学无机化学教研室编,颜秀茹主编,高等教育出版社出版,2010年。

四、教学过程:

观看课件的课程讲解、自学 ---- 平时作业---- 每章节后习题(结合学习指导自行复习)----考试

五、课程任务:

任务是在中学化学基础上,掌握和理解无机化学学科所涉及的元素及其化合物的基础知识,要对元素的分类和存在形态;元素的自然资源;元素及其化合物的制备、性质及用途有所了解,训练学生科学的思维方法和创新精神,将为其他后续课程的学习打下较好基础。 

六、教学要求:

    1. 在教学过程中,注意运用辩证唯物主义观点和科学思维方法阐明问题,结合科技和学科发展的实际,适当反映现代无机化学的新知识、新领域,注意理论联系实际,培养学生分析问题和解决问题的能力。

2. 基本要求大体划分三个层次:了解(或学习)、理解(或熟悉)、掌握(或学会),这三个层次的要求依次提高。

主族元素:熟悉常见元素的单质和重要化合物(氧化物、卤化物、氢化物、硫化物、氢氧化物、含氧酸及其盐等)的物理和化学性质,某些重要单质、化合物的制备方法,了解元素酸碱性、氧化还原性在周期系中的变化规律。

氢、稀有气体: 元素概述、 氢、 稀有气体;

    碱金属和碱土金属元素: s区元素概述 碱金属和碱土金属的性质、氢化物、 氧化物、 氢氧化物、碱金属和碱土金属氢氧化物的碱性、碱金属和碱土金属氢氧化物的溶解性、盐类、配合物;

    卤素和氧族元素:p区元素概述、卤族元素、氧族元素;

氮族、碳族和硼族元素氮族元素、 碳族元素、硼族元素、对角关系。

    过渡元素:了解通性;熟悉过渡元素概述、钛族*、钒族元素*、铬族元素、锰族元素、铁系和铂系元素、铜族元素、锌族元素等重要化合物的性质。

    通过元素化学的学习,应会判断一般化学反应的产物,并能正确书写反应方程式。

 




预备知识

具有高中基础和无机化学理论部分知识。

证书要求

课程的总成绩满分为100分,总成绩组成为:章节测试占20%,课后作业占20%,论坛发言占10%,期末考试占50%。总成绩分数在60分至79分之间评定为合格;在80分至100分之间评定为优秀,颁发相应免费证书,也可以申请付费认证证书。

参考资料

    教材:《无机化学》(第四版),天津大学无机化学教研室编,杨宏孝,颜秀茹,崔建中,王建辉,秦学,王兴尧等修订,高等教育出版社,2010年。

   主要参考资料:《无机化学学习指导》,天津大学无机化学教研室编,颜秀茹主编,高等教育出版社,2010年。