儿童发展
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课程评价
spContent=本课程秉承“做中学”的教学理念,以学习者为主体,实现“以心理学理论素质的培养为核心,以心理学应用技能的训练为支柱”的教学宗旨。主要介绍中学生的心理发展规律及特点,为广大心理学及相关专业学生、教师及家长传递科学的儿童观与儿童心理发展知识,并提供可操作的解决儿童常见心理问题的技能。
—— 课程团队
课程概述

新形势下,成为一名教师并不难,难得是成为一名好教师。如何成为一名好教师呢?好教师不仅应该遵循教书育人规律,更应该遵循学生成长规律。首先,教师要了解认识学生的心理发展规律与特点。其次,教师还要牢记:教育教学活动必须要以学生心理发展的实际水平为基础。任何超越后于学生心理发展水平的教育教育活动,对学生身心发展不但没有益处反而是有

如果您想了解学生的心理发展规律及特点,快来参加由天津师范大学白学军教授领衔的教学团队倾力打造的“儿童发展”(中学教师)MOOC吧!

本课程从生命全程的角度阐述儿童心理发生、发展的规律及年龄特征,重点介绍中学生的生理发展、认知发展、个性发展、情绪发展、社会性发展和非典型发展以及心理健康的规律及特点。

总之,本课程传递科学的儿童观与儿童心理发展知识,并提供可操作的解决儿童(尤其是中学生)成长中常见心理问题的技能。通过系统学习,学习者可以根据个体的心理发展历程,能够更加全面地认识自我;教师可以遵循儿童的心理发展规律,更加高效地实施教育教学活动;家长可以依据儿童的成长规律,更好地走进儿童的内心世界。

学习儿童心理MOOC领会儿“发展”的奥秘,解开儿童“心理”的疑惑!

授课目标

    让学习者掌握儿童发展的研究对象、任务和方法以及儿童心理发展的基本理论;全面、深入理解儿童生理发展、认知发展、个性发展、情绪发展、社会性发展和非典型发展以及心理健康的规律及特点;同时掌握可操作的解决儿童成长中常见心理问题的技能,达到理论与实践相结合的目的。



课程大纲
证书要求

本课程的最后成绩=单元测验(60%)+期末考试(40%

1-9章均为单元测验,采用客观题。

课程期末考试覆盖80%的课程内容,另外20%来自于相关课程资源,试题难易适中。

60分及以上为合格,85分及以上为优秀。

由任课教师签发课程结业证书,其中成绩“合格者”可申请普通证书,成绩“优秀者”可申请优秀证书。


参考资料

《儿童发展》,白学军主编,高等教育出版社,2016

常见问题

如果您任何问题或者建议发邮件到ertongfazhan2019@126.com