职业综合英语
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课程评价
spContent=《职业综合英语》课程旨在从语言、职场交流、文化三个层面培养学生的职业英语能力。以典型工作环境中需要的英语知识和技能为线索组织教学活动,提高学生职场的英语应用水平。希望同学们能在职场中一展身手的同时,学会欣赏和尊重不同的文化习俗,不断开拓视野,提升自我!
—— 课程团队
课程概述

   《职业综合英语》课程是面向高职院校在校学生或者具备一定英语语言基础的社会学员开设的一门公共基础课。通过本课程的学习,进一步巩固和夯实学生的语言知识和语言技能,培养学生良好的英语学习习惯;提升学生职场的英语应用能力,能够用英语完成常规职场环境下基本的涉外沟通任务,为学生将来走上工作岗位准备必要的职场英语交际技能;在此基础上,积累必要的跨文化交际知识和培养基本的跨文化交际能力,扩宽学生的国际视野和人文素养。《职业综合英语》教材由外研社和我校深圳职业技术学院应用外国语学院共同策划开发,涵盖不同职业涉外工作中共性的典型英语交际任务,以典型工作环境中需要的英语知识和技能为线索组织教学活动,培养学生职业英语应用能力,并为其进一步学习英语打好语言基础。

   本课程共有6个单元,每个单元涉及一个主题,每单元包括语言工作坊、写作和文化视野三大模块。

   语言工作坊(配英文字幕)由两个部分组成,分别是语言习得(每单元的第一部分,如1.1)和语言应用(每单元的第二部分,如1.2)。语言习得部分重点为基于课文的语言知识学习和语言技能培养。此部分将对课文做详尽的分析,包括:生词短语讲解、课文理解、课文录音、课文翻译和相关职场文化展示。在语言应用部分,教师将引导学生学习典型工作场景所需的职业技能和语言技能。学完之后,学生可将所学知识运用于职场中的具体工作任务。

   第二模块为写作(配中英文字幕),我们将学习职场写作(每单元的第三部分,如1.3)和通用写作(每单元的第四、五、六部分,如1.4,1.5,1.6)。职场写作部分将学习应用文写作的格式、范例和相关文化等内容,涵盖信封、会议纪要、邀请信、产品介绍、备忘录和投诉信等。通用写作部分将讨论常见的写作错误以及如何运用我们所学的语法知识和写作技巧去修正错误。

   最后一部分文化视野((配中英文字幕。每单元的第七部分,如1.7)由三位中外老师就某一文化话题进行交流。学生可以从中了解中国文化与英国、美国、澳大利亚等国家文化的差异,并且学习如何在跨文化交际中表现得体,举止自然。

课程大纲
预备知识

学习起点:系统学习过初中、高中英语基础课程,具备基本的英语词汇、语法基础知识以及语言能力。

证书要求

课程的最终成绩由平时表现和期末考试得分累加而成,总分超过60分,即可获得合格证书,总分超过85分,可以获得优秀证书。

具体比重如下:

学习视频、单元测试和作业占30%

讨论参与占30%

期末考试占40%

(注意:讨论得分需要回答课堂讨论区所留开放性问题才能获得)

证书的形式有免费证书(电子版)和认证证书(包含可查询验证的电子版和纸质版2个版本)两种课程结束后根据需要进行申请,认证证书的收费标准为100/份。

参考资料

徐小贞,谭海涛,蒋剡主编:《职业综合英语》1基础篇,北京:外语教学与研究出版社,2015. 

徐小贞,马俊波,何永国主编:《职业综合英语》1基础篇 形成性评估手册,北京:外语教学与研究出版社,2009.

徐小贞,杨静怡主编:《新职业英语行业篇》 酒店英语,北京:外语教学与研究出版社,2010. 

徐小贞,马俊波,杨洋主编:《新职业英语》 视听说教程,北京:外语教学与研究出版社,2011. 




常见问题

1. 已经开课几周了,我还能加入并跟上学习吗?

答:可以。发布的课程可随时观看,根据自己的时间集中学习后,可赶上进度,学习结束后提交作业、测试,并参加考试即可。

2. 本课程面对什么学生

答:高职院校在校学生和具备一定英语语言基础的社会学员

3. 我有问题想提问怎么办?

答:课程设有专门的讨论区,欢迎大家踊跃提问,有老师与大家交流互动、答疑解惑