生活中的经济学思维
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课程评价
spContent=以经济学基本原理为基础,以现实生活中的丰富案例为素材,指导学生“发现问题,用经济学原理分析问题和解决问题”,并通过课堂讨论,使学生达到提高经济学学习兴趣,增进经济学理论知识、提高理性思维能力,培养经济学直觉。
—— 课程团队
课程概述

一般来说,一提到经济学理论或者西方经济学,都让人望而生畏,“不好学、学不懂、没有用”是人们对经济学理论或者西方经济学课程的一般评价。本课程就准备打破这一经济学理论的桎梏,让枯燥抽象的西方经济学理论“飞入寻常百姓家”:在整个教学过程中,将经济学原理和生活中的经济学现象紧密结合引领学生思考和解决身边的经济学问题。极大的调动了学生学习经济学的兴趣,让学生觉得学习经济学确实是很实在很有用的。也在无形中帮助学生培养多用经济学思维分析生活现象的好习惯。让学生真正感受到经济学“好学易懂、有用有趣"。本课程的具体特色体现在以下几个方面:

1. 原理简单、明白:本课程教授的经济学原理都是西方经济学中最简单、最基本的原理,在讲解过程中,力求简单明了、通俗易懂。

  2.案例丰富、生动并紧扣现实生活中的经济热点和经济前沿:本课程使用的教学案例均是从现实生活中、电影、文学作品、财经报道中获得。案例贴近生活,生动有趣并具有启迪性。同时,案例经常更新,紧扣现实生活中的经济热点。


授课目标
  1. 初步了解经济学的供求理论、消费者理论、厂商理论等基础理论;

  2. 培养经济学思维;

  3. 培养分析问题、解决问题的能力

课程大纲

 第一章 初识经济学(2课时)
1. 经济学的含义
2. 为什么学习经济学
3. 经济学的分类
第二章 经济学教你做决策(2课时)

1.作决策的本质特征

2. 什么是机会成本

3. 机会成本在决策中的作用
4. 电视剧小别离教你做决策

第三章 谈谈Uber的定价问题(2课时)

1. 价格是如何决定的
2. 需求和供给
3. 价格的变化
4. Uber的价格为什么会变化
第四章 大宅门中的经济学(4学时)
1. 观看大宅门片断
2. 提出经济学问题:黄连价格为什么会变化,什么是经济学中的发信号
3. 回答大宅门中的经济学问题
第五章 价值悖论(2课时)
1. 什么是价值悖论
2. 效用和边际效用的定义
3. 如何用边际效用解释价值悖论
第六章 丰收后的苦恼(2课时)
1. 学习《多收了三五斗》,提出经济学问题
2. 什么是弹性和需求价格弹性
3. 需求价格弹性与收益之间的关系
4. 用需求价格弹性解释丰收后的苦恼
第七章 打折中的经济学(2课时)
1. 提出问题:会什么要打折
2. 哪些商品容易打折
3. 消费者为什么喜欢购买打折商品
4. 消费者剩余
第八章 博弈论的前世今生(2课时)
1. 什么是博弈论
2. 观看《美丽心灵》片段
3. 博弈论产生的背景
4. 博弈论产生的意义
第九章 价格战中的博弈分析(2课时)
1. 观看《那年花开月正圆》片段
2. 分析什么是价格战
3. 囚徒困境博弈



预备知识

证书要求

60分到80分获得合格证书,80分以上获得优秀证书。

参考资料

1.茅于轼:《生活中的经济学》,上海人民出版社1993年版,1998年暨南大学出版社再版

2.《牛奶可乐经济学》,中国人民大学出版社

3. 梁小民:《经济学是什么?》、《经济观察》

4.《经济学的思维方式》保罗海恩,世界图书出版公司

5.《苹果橘子经济学》、《超爆苹果橘子经济学》(又名《超爆魔鬼经济学》)

6.曼昆:《经济学原理》,北大出版社


常见问题

Q :  需要数学基础吗?  A :  不需要。

Q :  对专业有什么要求?  A : 没有专业要求。

Q :  没有一点经济学基础的可以参加课程吗?A :  完全可以。