美学与人生
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课程评价
spContent=美学与人生有着密切的关系。审美观是人生观、价值观中最重要的部分,对于我们树立健全的审美观十分重要。课程融合哲学、文学艺术、心理学等内容为一体,具有历史性、现实性。整个课程知识性、实用性、趣味性强,通俗易懂,生动活泼,普及性强,能让更多的人在健康、健全、健美人生之路上获益匪浅。
—— 课程团队
课程概述

    本课程是人文素质教育的通识类课程。课程围绕着美学与人生的各种问题,从美的诞生及其意义开始,分别就中国儒家美学、道家美学、禅宗美学、西方探讨美的主要途径、美的超越性、情感性、形象性、时代性、主观性、民族性;美的基本形态:优美与崇高、美的基本形态:悲剧和喜剧、审美活动与人的心理机制、儒家、道家美学、艺术的真谛等问题展开探讨,是一次美的旅行,美的享受。

授课目标

   传播基本的美学知识,解答美学困惑,增强对美的兴趣与辨识美丑的能力,促进学生的审美欣赏与审美创造,获得美的愉悦与快乐,净化学生的心灵,拓展学生的视野,提升学生的人文素养、审美能力与人生境界。

课程大纲

第一章  从“美”字到美学(3学时)

         1.“美”这个字

         2.美的诞生

         3.美学学科的诞生

第二章  儒道释美学(6学时)

         1.儒家美学

         2.道家美学

         3.禅宗美学

第三章   西方探讨美的主要途径(6学时)

         1.美与事物的客观属性

         2.美与人的主观感受

         3.美与客观精神理念

         4.美与“关系”

         5.美的自律

         6.美与社会生活

第四章   美的主要特征(6学时)

         1.美的超越性

         2.美的形象性

         3.美的情感性

         4.美的时代性

         5.美的主观性

         6.美的民族性

         7.美与人生境界

第五章   美的主要范畴(8学时)

         1.优美

         2.崇高

         3.悲剧

         4.喜剧

         5.荒诞

         6.意境

第六章  审美心理活动(4学时)

         1.审美活动的条件

         2.审美活动的过程

         3.审美活动的特征

第七章   艺术(3学时)

         1.艺术的概念

         2.艺术的各种定义

         3.艺术的功用

                

预备知识

   需具备基本的文史知识,正常的语言听说能力,特别是一颗爱美向善之心。基本要求应该具备高中毕业生及以上的水平。

证书要求

   学习成绩达到60分以上方可获得合格证书,90分以上为优秀。

参考资料

    教材:

     寇鹏程《美学与人生》,高等教育出版社,2018年。

    参考书:

    冯友兰《中国哲学简史》,北京大学出版社,2008年。

    朱光潜《西方美学史》,人民文学出版社,1979年。