走进心理学
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课程评价
spContent=《走进心理学》涵盖了心理学的主要领域,其涉及的观点、理论、方法与建议,对把握个体与社会心理规律,挖掘心理潜能,均具有促进作用。 希望《走进心理学》能拓展你的生活视野,给你带来人生启迪与智慧。希望每个人都能学会调整心态,确立积极的自我,以实现丰富的人生价值。
—— 课程团队
课程概述


本课程针对MOOC的特点进行专门的课程设计。既考虑课程体系的完整,体现科学性,又充分考虑MOOC学习者的学习特点,将必要的知识点以简明扼要的方式传授给学习者。设计了5个相对独立又密切联系的内容,具体如下:第一部分 认识心理学;第二部分 探索身心关系的奥秘;第三部分 环境影响人的成长;第四部分 跨越生命全程的发展;第五部分 探究深层次心理。



授课目标
《走进心理学》旨在帮助学习者掌握心理科学的基本观点、理论、方法与技术。学会用心理学的视角认识自我、他人与社会,增强与社会的良性互动。通过本课程的学习,对系统把握个体与社会心理的规律,增强对自我与生命价值的领悟,挖掘潜藏于心的巨大潜能,均具有积极的促进作用。
课程大纲
知识点
1 认识心理学1.1 心理学性质为什么要学心理学,心理学性质
1.2 作为科学的心理学科学是什么?心理学为什么称之为一门科学
1.3 心理学方法心理学研究设计的基本原则和心理学职业道德规范
1.4 心理学研究-具体方法具体研究方法,个案研究、调查法、实验法等
1.5 心理学理论及发展东西方心理学理论的发展历史
2 探索身心关系的奥秘2.1 心理的生物基础(1)心理的生物基础,神经系统及神经元结构
2.2 心理的生物基础(2)脑的三大机能系统,感觉机能系统、运动机能系统、联络机能系统
2.3 脑机制的研究方法脑机制的具体研究方法,包括脑电研究、脑成像技术等
2.4 内分泌系统内分泌腺和内分泌激素及其机能
2.5 遗传对行为的影响遗传的物质载体及有关遗传的研究
3 环境影响人的成长3.1 环境的内容环境的内容及其对心理行为的影响
3.2 自然环境自然环境对心理的影响
3.3 社会传统和拷贝世界社会传统和拷贝世界对心理的影响
3.4 社会影响社会影响对心理的影响
3.5 舆论、风俗和时尚舆论、风俗和时尚对心理的影响
4 跨越生命全程的发展4.1 跨越生命全程的发展毕生发展的主要研究问题及研究方法
4.2 胎儿期胎儿期的主要特征、影响及研究方法
4.3 婴儿期婴儿期的主要特征、影响及研究方法
4.4 幼儿期和儿童期幼儿期和儿童期的主要特征、影响及研究方法
4.5 青年期青年期的主要特征、影响及研究方法
4.6 成年期与老年期成年期与老年期的主要特征、影响及研究方法
5 探究深层次心理5.1 需要需要的含义、类型及相关理论
5.2 动机动机的含义,需要和动机的关系,及其理论


预备知识


具备一定的阅读理解能力即可学习本课程,尤其适合在校大中学生、考研同学、成年人(学生家长)、心理咨询师、社会工作者、管理干部及心理学爱好者观看学习。


证书要求


课程及格标准:60分,满分:100分。

成绩60-80分为“合格”,80分(含)以上为“优秀”。

作业提交时间及方式届时发布课程公告通知。

证书有两种,一种是免费的电子版证书,一种是收费的认证证书(含纸质版和电子版两个版本,且可以在线验证)。收费认证证书收费为100/人工本费成绩60-80分为“合格”,80分(含)以上为“优秀”,证书上会有体现。

信息确认无误后,我们会尽快将认证的纸质版证书发送。之后系统会以邮件方式为交费的学友发送认证的电子版证书。收费认证证书申请结束之后,会给没有申请收费认证的学员发放免费的电子证书,请各位学员一定记得在设置里填写“真实姓名”项,以保证证书信息准确。


参考资料

[1] 黄希庭,郑涌.心理学导论(第三版) [M]. 北京:人民教育出版社, 2015.

[2] 黄希庭,张志杰.心理学研究方法[M] . 北京:高等教育出版社, 2010.

[3] 黄希庭. 大学生心理健康教育(第二版) [M]. 上海: 华东师范大学出版社, 2009.
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黄希庭,郑涌等.当代中国青年价值观研究[M] . 北京:人民教育出版社, 2005.

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[6] 林崇德.发展心理学[M]. 北京: 人民教育出版社. 2004.

[7] 林崇德.中学生心理学[M]. 北京: 北京出版社. 1983.

[8] 彭聃龄.普通心理学[M]. 北京: 北京师范大学出版社. 2004.

[9] 隋楠.生理心理学[M] . 北京:中国人民大学出版社, 2010.

[10]宁维卫. 做阳光青年———心理健康导航[M]. 成都: 西南交通大学出版社, 2015.

[11]宁维卫. 灾难心理学———灾区学校青少年心理教育与危机干预[M]. 成都: 西南交通大学出版社, 2011.