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课程评价
spContent=全球化时代我们在哪里?中西文化相遇会发生什么?中国文化有什么独特的魅力和世界影响力?中国文化如何涵养我们的核心价值观?本课程从西方思想对传统中国的冲击讲到中西文化的互动与欣赏,领略中西文化的激荡与交流,倾听黄与蓝的交响,汇通中西,追慕先贤,为中华之崛起贡献自己的力量。
—— 课程团队
课程概述

    《全球化与中国文化》课程拟从全球化视角来探讨与反思中国传统文化,通过对中外文化传统及其现代转型的对比分析,启发学生对全球化影响下的中国文化走向进行尝试性分析与思考,从而树立民族自信心和民族自豪感。

    本课程教学不同于传统的课堂教学,也不同于一般的视频授课,而是希望通过教师短时间的视频讲解画龙点睛,进而引导学生进行更多的课余思考与课外阅读,提高学生的学习主动性与积极性,使教学达到事半功倍的效果。

    本课程分为三个教学板块,共8个专题,共32个视频。每节视频后有开放式思考题,供学生讨论互动。



授课目标

1、开拓学生的文化视野与思维。 

2、提高学生的独立思考能力与思辨能力。 

3、让学生体会到阅读与思考的乐趣。

课程大纲
预备知识

具备高中及以上人文知识的基本储备者均可。

证书要求

要求学员完整观看学习视频课程,独立思考视频课后思考题,认真阅读八个专题后布置的课外选读,完成每个专题后的测验题。


参考资料

第一版块 

1、梁漱溟,《东西文化及其哲学》,商务印书馆,1999.

2、邓晓芒,《中西文化比较十一讲》,湖南教育出版社,2007

 

  第二版块   

1、张祥龙,《西方哲学笔记》,北京大学出版社,2005

2、张鸣,《辛亥:摇晃的中国》,广西师范大学出版社,2011.

3、尼科洛马基雅维利,《君主论》,安徽人民出版社,2012

4、胡适,《容忍与自由》,法律出版社,2011.

5、李泽厚,《中国现代思想史》,人民出版社,1986.

    

      第三版块

1、余英时,《中国文化史通释》,三联出版社,2011.

2、钱穆,《晚学盲言》,生活·读书·新知三联书店,2010.

4、(德)马克斯·韦伯 ,《新教伦理与资本主义精神》,上海人民出版社,2010.

3、张维为,《中国超越》,上海人民出版社,2014.