大学生科技创新课程之中美青年创客大赛
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spContent=中美青年创客大赛结合创新理念,打造具有社会和产业价值的全新产品,营造中国青年创客的创新社区与众创空间环境,加强中美两国青年文化交流与沟通。本课程通过大赛主题、学生组队、比赛创意、方案设计、作品实现、方案优化、作品展示、网评决赛、国赛答辩、成果保护方面提高大学生科技创新创业能力。
—— 课程团队
课程概述

本课程为系列课程之中美青年创客大赛。

中美青年创客大赛结合创新理念,打造具有社会和产业价值的全新产品,营造中国青年创客的创新社区与众创空间环境,加强中美两国青年文化交流与沟通。本课程通过大赛主题、学生组队、比赛创意、方案设计、作品实现、方案优化、作品展示、网评决赛、国赛答辩、成果保护方面提高大学生科技创新创业能力。

大学生科技创新成为广泛关注的热点,大学生利用专业知识及技能,通过科创比赛,一方面可以实现自己科创竞赛梦想,另一方面通过科创作品实现创业梦想。本课程通过大赛主题、学生组队、比赛创意、方案设计、作品实现、方案优化、作品展示、网评决赛、国赛答辩、成果保护等方面提高大学生科技创新能力。本课程为大学生科技创新系列课程,包括:

一、《大学生科技创新课程之大学生机械创新设计大赛》

二、《大学生科技创新课程之大学生节能减排社会实践与科技竞赛》

三、《大学生科技创新课程之研究生智慧城市技术与创意大赛》

四、《大学生科技创新课程之“挑战杯”中国大学生课外学术科技作品竞赛》

五、《大学生科技创新课程之大学生交通科技大赛》

六、《大学生科技创新课程之大学生起重创意大赛》

七、《大学生科技创新课程之“互联网+”创新创业大赛》

八、《大学生科技创新课程之中美青年创客大赛》


主讲教师介绍:

  罗大兵,博士(法国),副教授,成都市机械工程学会创新分会常务理事。2015年、2016年中国大学MOOC优秀教师,西南交通大学校级教学名师,爱课程网《机械设计》MOOC主讲教师,台湾Ewant平台《机械设计(概论)》、《机械设计(传动设计)》、《机械设计(轴系与连接设计)》三门MOOC主讲教师,教育部首批国家级精品课程、国家级精品资源共享课程《机械设计》主讲教师及技术负责人,机械基础国家级实验示范中心和机械基础国家级教学团队核心成员。长期讲授机械设计、机械设计基础、机械综合设计等本科课程。承担了CAI、网络课程、试题库、资源库、精品课程、资源共享课等多项国家级教改项目,主编、参编教材5本。承担研究生课程《机械创新设计》、《高等机械设计》,并给本科生开设“机械创新设计原理与技法”创新讲座,指导学生参加节能减排大赛、机械类设计大赛到获省级、国家级奖励多项。


  张祖涛,西南交通大学机械工程学院教授,博士生导师,西南交通大学扬华学者,峨眉校区副校长,全国“万名优秀创新创业导师”人才库首批导师,全国机械设计教学研究会第四届副理事长,西南地区第四届机械设计教学研究会理事长,四川省机械设计教学研究会理事长,全国高等学校创业教育工作先进个人,2017年中国大学MOOC年度新锐奖获得者,2016/2015年中国大学MOOC优秀教师,爱课程网《机械设计》慕课主讲教师,爱课程《大学生科技创新系列课程》8门慕课主讲教师,爱课程网《大学生创新与创业实践》主讲教师,台网湾ewant平台《机械设计概论》MOOC主讲教师,教育部首届国家级精品课程《机械设计》主讲教师,

    在近年的教学实践中指导全国大学生机械创新设计大赛全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛全国研究生智慧城市大赛全国大学生交通科技大赛、“中国“互联网+”大学生创新创业大赛”、“挑战杯全国大学生课外学术竞赛”、“全国大学生起重创意大赛”、“首届中美创客大赛”、“新尚杯全国高校大学生创业邀请赛”等110余项国内外大学生竞赛项目,获得100余项奖项,有着丰富的大学生科创竞赛指导经验其中获得国际级一等奖1项,国家级竞赛一等奖15项,国家级竞赛二等奖10项,国家级竞赛三等奖29项,省部级奖项45项,指导参与竞赛的本科生超过500余人,涵盖了工程类创新实践竞赛项目,获奖范围和数量全国首屈一指,教育改革成果在2015年7月13日中央电视台新闻联播“国家全面实施创新创业教育改革”中播出。在创新实践中摸索出一套“本科教学—团队实践—竞赛升华—回归理论—本/硕/博衔接”五位一体的TPCTP(Teach/Practice/Competition/Theory/Postgraduate)本/硕/博培养新模式。



授课目标

希望通过大赛主题、学生组队、竞赛创意、方案设计、作品实现、方案优化、作品展示、网评决赛、国赛答辩、成果保护等内容学习提高大学生科技创新能力,提高大学生竞赛作品质量及成绩。

课程大纲

第一讲:大赛主题——命题作文下的思考

第一讲:大赛主题——命题作文下的思考(上)

第一讲:大赛主题——命题作文下的思考(下)

第二讲:学生组队——找一群靠谱的队友

第1~2单元测验

第二讲:学生组队——找一群靠谱的队友(上)

第二讲:学生组队——找一群靠谱的队友(下)

第三讲:竞赛创意——七分创意,三分实现

第三讲:竞赛创意——七分创意,三分实现(下)

第三讲:竞赛创意——七分创意,三分实现(中)

第三讲:竞赛创意——七分创意,三分实现(上)

第四讲:方案设计——从天马行空到落地发芽

第3~4单元测验

第四讲:方案设计——从天马行空到落地发芽(上)

第四讲:方案设计——从天马行空到落地发芽(下)

第五讲:作品实现——口说无凭,实物为证

第五讲:作品实现——口说无凭,实物为证

第六讲:方案优化——先加后减,去芜存菁

第5~6单元测验

第六讲:方案优化——先加后减,去芜存菁

第七讲:作品展示——耳目一新,意犹未尽

第七讲:作品展示——耳目一新,意犹未尽

第八讲:比赛答辩——做现场最耀眼的人

第7~8单元测验

第八讲:比赛答辩——做现场最耀眼的人

第九讲:成果保护——保护知识就是保护成果

第九讲:成果保护——保护知识就是保护成果

第十讲:学习深造——寻找短板再起航,踏上科研之路

第9~10单元测验

第十讲:学习深造——寻找短板再起航,踏上科研之路

预备知识

无相关预备知识,大学生均可参加。

证书要求

单元测验占60%,期末考试40%

总成绩60分及以上者可以获得课程证书,60-84分为合格证书,85分及以上为优秀证书。


参考资料

相关专业类教材。

常见问题

大学生如何科技创新?如何参加科创竞赛并有所收获?

本课程通过大赛主题、学生组队、竞赛创意、方案设计、作品实现、方案优化、作品展示、网评决赛、国赛答辩、成果保护等内容学习提高大学生科技创新能力,希望提高大学生竞赛作品质量及成绩。