西南交通大学

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课程概述

  科技的广泛运用将我们带入高风险时代,如何加强中国的工程软实力、有效规避风险,让中国工程更好地走向世界,有赖于工程师社会责任的担当,有赖于工程师职业道德的培植。课程以增强学生的道德敏感,了解职业道德规范,提高道德判断能力为目标。

  课程内容分三个部分:1、工程伦理的基本概念与关系,包括1-5章的工程、伦理、责任、风险四大概念和工程与社会、与自然、与科研三组关系。2、工程伦理的核心价值,包括6—9章的工程造福人类、工程实践中的问题、超越人道主义、可持续发展4个主题。3、工程伦理的基本规范,包括10—14章的职业自治、道德目标与手段、“实事求是、开拓创新”、“严谨认真、精益求精”、“工程师的团队精神”5章。

证书要求

本课程评价采用百分制计分,分为以下2个部分:

1.课程平时作业40%,3次有简答题或讨论题,讨论题以参与频次记分,欢迎你的真实观点;

3.课程报告,60%

综合成绩60分及以上为合格,85分及以上为优秀。


预备知识

授课大纲

第一周:

第一讲:

1-1  工程概念   掌握工程本质要素:造物、技术、功能

1-2  大工程     社会性、技术性、现场性 、资源依赖性

1-3  科技与工程  伦理规范的差异

第二讲:

2-1  伦理学     研究道德现象,利益关系处理的学问

2-2  工程伦理    工程活动的伦理问题

2-3  工程决策    外行如何不能承担工程责任,控制工程决策的风险

2-4  工程伦理学   目标、内容、方法

 

第二周:

第三讲:

3-1  光荣与责任  职业荣誉感,工程造福人类、造福社会

3-2  社会使命   建立社会责任感,道路工程在社会生活中的价值

第四讲:

4-1  双刃剑一    道德目标    

4-2  双刃剑二    技术失控

4-3  双刃剑三    利弊交织

4-4  质疑与规避   工程师的道德责任

 

第三周:

第五讲:

5-1  工程与社会   工程问题的表现

5-2  工程与自然   发展与安全

5-3  工程与科技   可错性的尺度

第六讲:

6-1  人道主义     人类价值目标

6-2  工程造福人类  工程价值观

6-3  更多在需要   降低劳动强度

 

第四周:

第七讲:

7-1   选择困境     以科学的名义  

7-2   以经济的名义   目标的代价

7-3   以政治的名义   虚假的目标

7-4   文化偏见      文化误区

7-5   利益驱动      对成功、奋斗的理解           

第八讲:

8-1   超越人道主义  反思工业化

8-2   弱人类中心   生态观下的工程

8-3   与自然共生   工程如何可以与自然共生


第五周:

第九讲:

9-1   可持续发展  未来的工程

9-2   工程与生态  创新的责任

9-3   工程与资源  创新的可能           

9-4   工程与环境  生产链条的扩展

第十讲:

10-1  工程伦理规范   工程师职责

10-2  行业自治     工程管理的特殊性

10-3  行业道德规范   从道德到管理章程

 

第六周:

第十一讲:

11-1   目标与手段    目标与手段的伦理分析

11-2   道德选择     特定境况下的道德选择

11-3   巴特勒的选择  选择并承担,对选择负责

第十二讲:

12-1   实事求是    工程师品质

12-2   开拓创新

12-3   社会环境    工程师的立场

 

第七周:

第十三讲:

13-1   严谨认真   精益求精

13-2   功名与责任

13-3   创新与谨慎

第十四讲:

14-1   团队精神

14-2   团队与个人

14-3   忠诚与揭发   理解各种关系


参考资料

工程伦理导论,肖平,北京大学出版社2009年版。