课程详情
课程评价
spContent=课程立足有工程专业背景的学生,努力做到通俗易懂。 工程的现场性决定了课程主要采用案例教学方法。课程搜集到大量国内外经典工程案例,以PPT或视频形式呈现,可视性强。 本课程注重实践,要求学习者参与实践活动,课程陈现了学生作业样板。学生有创造空间,创新有奖。
—— 课程团队
课程概述

    科技创新和科技的广泛运用将人类带入知识爆炸和高风险时代。如何加强中国工程创新的能力,同时有效规避科技运用的风险,让中国工程更好地走向世界,有赖于工程师社会责任的担当,有赖于工程师职业道德的培植。课程以增强学生的道德敏感,了解职业道德规范,提高道德判断能力为目标。

  课程内容分三个部分:1、工程伦理的基本概念与关系,包括1-5章的工程、伦理、责任、风险四大概念和工程与社会、与自然、与科研三组关系。2、工程伦理的核心价值,包括6—9章的工程造福人类、工程实践中的问题、超越人道主义、可持续发展4个主题。3、工程伦理的基本规范,包括10—14章的职业自治、道德目标与手段、“实事求是、开拓创新”、“严谨认真、精益求精”、“工程师的团队精神”5章。

授课目标

掌握工程伦理知识,提高学生工程伦理意识,增强学生分析和解决复杂工程伦理问题能力,培养学生的责任感,建造造福人类的工程。

课程大纲
预备知识

证书要求

为积极响应国家低碳环保政策, 2021年秋季学期开始,中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书,仅提供电子版的认证证书服务,证书申请方式和流程不变。

 

电子版认证证书支持查询验证,可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询,或者访问 http://www.icourse163.org/verify,通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。

 

完成课程教学内容学习和考核,成绩达到课程考核标准的学生(每门课程的考核标准不同,详见课程内的评分标准),具备申请认证证书资格,可在证书申请开放期间(以申请页面显示的时间为准),完成在线付费申请。

 

认证证书申请注意事项:

1. 根据国家相关法律法规要求,认证证书申请时要求进行实名认证,请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。

2. 完成实名认证并支付后,系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。


参考资料

工程伦理导论,肖平,北京大学出版社2009年版。

工程伦理-像工程师那样工作,肖平、夏嵩、刘丽娜,西南交通大学出版社