一、我为什么要学习这门课？

领悟中国传统文化中生生不息的人生态度，帮助自己树立积极的价值观、世界观。

二、这门课的主题是关于什么？

关于历代中国思想家对于人生的各种理解，世界是什么样的？生命是什么样的？人性是如何的？我如何才能获得幸福的人生？

三、学习这门课可以获得什么？特别是对自己有什么帮助和应用。

1、树立德性生活的信念；2、看淡人生中的名利与失意；3、深层次地理解古代诗、书、画后面的美学。

四、这门课有什么特色和亮点。

1、尽量理性化的语言去说明古代的哲学观点；2、梳理出中国哲学史中具有生命活力的脉络。

1、掌握中国哲学的基本知识

2、提高自我的理论思维水平

3、领悟古代圣贤的生命智慧

有基本的中国文化知识，并对中国古代哲学感兴趣

蔡仁厚：《中国哲学史大纲》，长春：吉林出版集团，2009年版。

冯友兰：《中国哲学简史》，北京：北京大学出版社，2013年版。

牟宗三：《中国哲学的特质》，上海：上海古籍出版社，1997年版。

陈来：《宋明理学》，上海：华东师范大学出版社，2004年版。

Q :  我一定要按照老师课程中所讲的观点来答题吗？

A :  不一定。如果你有自己的想法，可以用如下的方式来答题：1、复述老师的观点；2、找出老师观点中的不妥之处；3、列出自己的观点，并通过理论阐述与材料支撑来树立自己的观点。

Q :  为什么课程在明清之际结束，而不一直讲到清末？

A :  按照哲学史的分期，古代哲学一般截止到明清之际。清之后的哲学开始面对西学，具有新的开创与融合。